V
主页
6.2.2理性至上与批判创新
发布人
“数学是一种精神,一种理性的精神,它使人类的思维得以运用到最完善的程度”。——克莱因“真正的数学家的心理性格和诗人或作曲家相近,也就是关心美的创造及和谐卓越的追寻。”——哈代。数学品质之理性至上与批判创新。
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
6.2.3诗人气质与自由灵魂
5.4.1水立方的数学解构
6.2.1天赋异禀与后学精勤
3.1.3生活中的极限现象
6.3.2数学界的诺贝尔奖
4.3.5博士的爱情方程式解密
2.3.2零点计划的启示
6.3.1我们所不知道的精神世界
5.2.1数学抽象与绘画
0.2课程概述(无片尾)
4.2.5万物皆数
2.3.3科学之于艺术之美
4.3.3虚数i与复数
2.4.3文学与数学的境界
3.1.5古希腊数学概述与芝诺哲学
2.4.1中国当代文学之殇
5.1.5最完美的艺术家
5.1.3最懂数学的艺术家——丟勒
0.1数学的文化地位和审美价值
4.3.6指数型思维
1.4世界上唯一最美的花
3.3.2理性探索中的感性——埃舍尔的极限艺术
3.1.2生活中的极限现象
2.5.2人文与理性的统一
3.3.1诗歌中的无限哲学
5.4.4数学建造的房子
5.1.2透视画的诞生与射影几何学发展
4.5.1兔子问题与斐波那契数列
1.1朱光潜谈美
4.4.3圆周率的可视化艺术
5.1.1人性觉悟的时代
1.3处处留心皆艺术
4.3.2伯努利家族与欧拉
5.2.3非欧几何与双曲几何的艺术创作
5.2.5莫比乌斯带与拓扑几何学
2.2数学创造社会价值
2.5.5郭永怀:一个不应该被历史遗忘的英雄
3.2第三次数学危机
5.1.4丟勒名作《忧郁》中的数学密码
3.1.1微积分发展简史与第二次数学危机