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《阿房宫赋》:梳理文意,紧扣“纷奢”(高一4班)
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《阿房宫赋》:梳理文意,紧扣“纷奢”(推荐!高一3班)
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涨分必看!高考语文现代文阅读Ⅰ选择题的解答思路!(以2022年高考语文全国Ⅰ卷现代文阅读Ⅰ为例)只讲实力,鄙视套路!
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课堂实录:《沁园春·长沙》孤独的境界
《窦娥冤》:课上过生日很棒!分角色朗读很棒!学会问问题很棒!(高一4班)
周六练习分析文本,丰富阅读经验(以2022年高考语文全国Ⅰ卷现代文阅读Ⅰ为例)
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语文老师课上朗诵苏子《念奴娇·赤壁怀古》,听听怎么样
老妈子式教学,高中生解读古诗入门(三)
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《人皆有不忍人之心》:郑浩天同学梳理文本层次,关注文本的逻辑性(高二四班)
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老妈子式教学,高中生解读古诗入门(一)
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小说阅读思维模块1.0
宋词三首:学生问,苏轼为什么用“念奴娇”这个词牌来写“赤壁怀古”
《六国论》:读文言,注意古人的措辞,玩味语言
《庖丁解牛》:感悟“解”文之道
《五石之瓠》:利用文言文进行语言训练(一)