京东 11.11 红包
【30秒学教育学】如何区分传道者，授业解惑者，示范者，管理者，朋友，研究者，教育教学的研究者，课程的开发者和建设者，社区型的开放教师，终生学习的践行者
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【30秒学教育学】教学组织形式:班级授课制，道尔顿制，文纳特卡制，特朗普制，贝尔-兰卡斯特制，设计教学法
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【30秒学教育学】内发论（口诀:孟子复活为高歌），外铄论（口诀:外婆寻找落花生），多因素相互作用论
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【30秒学教育学】课程内容的编排原则:纵向组织，横向组织，逻辑顺序，心理顺序，直线式，螺旋式
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看了一天教师编面试，我发现有些考生真的可惜，这些话难听也要说！
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【山香】【25年教师招聘】【教育心理学精讲课 第一章：教育心理学概述】上岸必看！小白必看！！
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【30秒学教育学】教育目的分类:价值性，功能性；终极性，发展性；正式决策的，非正式决策的；内在的，外在的；实然的，应然的
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【30秒学教育学】宗教本位论，社会本位论，个人本位论，教育无目的论，教育准备生活说，教育适应生活说，马克思主义教育目的论（教育目的的价值取向）
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【30秒学教育学】顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性，整体性，稳定性和可变性（个体身心发展规律）
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招教面试了一个985的女生，没想到讲课讲的稀烂...
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【30秒学教育学】当代教学理论的新发展:布鲁纳，赞可夫，瓦根舍因，布鲁姆，苏霍姆林斯基
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【30秒学教育学】我国目前教学原则及运用:直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，因材施教原则，巩固性原则，理论联系实际原则，量力性原则，思想性与科学性统一原则
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【30秒学教育学】如何区分德育过程的矛盾，教育过程的矛盾
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【30秒学教育学】课程实施的基本结构：安排课程表，分析教学任务，研究学生的学习特点，选择并确定教育模式，规划教学单元和课，组织教学活动，评价教育活动的过程与结果
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现在考个教师编真的很难
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【30秒学教育学】新中国学校教育制度的层次结构，类别结构的区别
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