从父母的观察到孩子的自我觉察，究竟是最后一公里还是隔着十万八千里，取决于信任而不是爱 #林思恩 #脑科学养育 #探悉专注力 #探悉大脑成长学院
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因脑施教重点四：睡眠是学习的一部分 #林思恩 #脑科学养育 #探悉大脑成长学院
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拙可以是能力的拙，但不应该是自我效能的拙#林思恩 #脑科学养育 #自我效能感 #探悉专注力
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因脑施教重点二：大脑“爱偷懒” #林思恩 #脑科学养育 #探悉专注力
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孩子教育中是该即时奖励？还是要延时满足？在两种奖励的纠结中，还有第三个选项，自我激励 #林思恩 #脑科学养育
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“小红花”要不要给，给的话要怎么给？#林思恩 #探悉大脑成长学院
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理解孩子大脑神奇的可能性和强大的可塑性，坚定脑科学养育
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因脑施教重点一：用进废退#林思恩 #脑科学养育 #探悉专注力
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因脑施教三个目标：在对的时间，把事做对，做对的事 #林思恩 #脑科学养育
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补学科还是提学能，日常纠结背后的深层理念博弈 #林思恩 #脑科学养育 #探悉专注力 #探悉大脑成长学苑
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我们真的认为“能力和知识都重要”？养育实践中关键时刻的考验才真的见分晓 #林思恩 #脑科学养育 #探悉专注力
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清晰的养育目标下还要有执行中的保持初心和纠偏 #林思恩 #脑科学养育 #探悉专注力 #计划能力
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优秀师资腰杆硬了，孩子腰杆硬了，父母腰杆硬了，科学家庭养育理念才能在隔代养育中统一、在夫妻分歧上达成一致，合力培养孩子的核心能力，驱动自驱成长的发生
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核心能力为什么很多？如何抓大放小才能科学培养训练好孩子 #林思恩 #脑科学教育 #探悉专注力
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什么是“知识的诅咒”？如何做到在学业中以学习动机、学习能力、学习方法和习惯的发展为导向？ #林思恩 #脑科学养育 #学习动机 #学习能力 #学习方法 #学习习惯
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一些电子屏幕发出的短波蓝光，除了通过视疲劳和睡眠间接危害专注力，还可以通过对眼底黄斑的损伤，直接影响视觉专注中的视觉观察和视觉分辨#脑科学养育
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遵循脑科学养育，成长有预期 #脑科学教育
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今天的我们，还需要升级大脑吗?#脑科学养育 #林思恩
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如何科学地内卷 #脑科学养育 #内卷
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都说静待花开，什么能静待，什么不能静待，有学问 #林思恩 #脑科学养育 #静待花开
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什么是学霸脑，学霸脑的三要素是什么？#脑科学教育 #探悉学霸脑元认知训练 #林思恩
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动力靠放手 定力靠保护 #林思恩 #脑科学养育
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面对所谓“问题”，无意中掩盖、有意无意回避、急于消灭，还是透过问题理解孩子的真实成长与需求？
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今天是“国际不打小孩日”，当我们多一些客观了解、多一些科学方法时，才能少生一些气，孩子免受一些打骂 #林思恩 #内源性专注 #探悉专注力
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养育中最重要的两个原则
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【育儿好书】开心消消乐 | 四本 0—5岁必读养育好书，把握孩子成长黄金五年
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人类的大脑是通过神经元突触电信号，还是以量子纠缠方式工作的？
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【脑科学养育】养育为什么需要理论框架和方法论
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掌控感，首先是对自身认知资源的收放自如
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了解运动本身在成长中的意义和价值，有助于理解感统训练课程究竟对孩子来说有没有必要
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假期亲子/家庭互动三个锦囊，让嘴动起来、身体动起来、人际动起来、大脑动起来
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大脑为啥要删除 3 岁前的记忆？你小时候到底看见了啥？
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或者这个问题，达芬奇本人才最有发言权，选择成为什么样的人，还是要过自己这一关
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它会基础性地、深刻地、长远地影响孩子的成长，而家庭教育体系化的抓手，可以是孩子的能力，从着眼孩子的能力发展中来，到以能力发展促进家庭关系的和谐中去
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孩子的性别，是通过核心能力，影响学业成绩的
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不要被“记忆大师”唬住了
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如果不追求“有用”，我们会怎样理解自己，还有孩子
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发呆其实是注意力涣散，而正念则是注意力高度集中 #脑科学教育 #儿童正念
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脑控（大脑控制）受害者提供的惊人线索：神秘的白色纳米生化饼 小混混 诡异的老人 脑部扫描 异常脑电波 超感知能力？引发仇恨的声音
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不同视角理解教育的本质，大脑的视角和生命的视角❤️
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心理学是文科还是理科？CS除了反恐精英还可以是什么？研究脑科学也可以完全不和人打交道？