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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（2）
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分级读物中自然拼读元素如何有效融合
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学科思政下的小学英语创新实践-以六年级上册U1-3整合复习课“Friends”为例
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绘本和课堂结合的几种方式
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适合中国儿童的自然拼读教学1
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（5）
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刘美茹《丽声北极星自然拼读绘本》第一级 Grandpa and Holly
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王琛《丽声北极星分级绘本》第二级下Eek，Spider！
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外语育人 外语立校+示范课Tea Culture【茶文化绘本】+小学英语阅读教学中文化意识培养的实践与思考【茶文化绘本为例】
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英语教师素养提升——词汇教学主题研修
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主题引领的英文整体教学设计三因素思考及实践
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如何借助拼图阅读培养学生逻辑思维能力
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何晶晶《丽声北极星分级绘本》第二级上Puppy in a Box
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陈晓霞《丽声北极星自然拼读绘本》第二级 Frog in the Fog
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闫韵《北极星分级绘本》第二级上Tortoise and His Friends
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单元视域下的小学英语作业布置的有效性研究
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如何利用教育戏剧方法进行英语绘本教学
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适合中国儿童的自然拼读教学2
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双减政策下，如何构建高效课堂（下）
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绘本如何和主教材无缝对接
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廖国玲《丽声北极星自然拼读绘本》第二级 Zob’s Web
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学习实际新课标，在磨课过程中全面提升教师教育教学能力
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专家评课+微讲座【基于大观念的小学英语绘本与主教材融合的路径与方法】
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如何有效使用英语分级读物
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义务教育英语课程的新方向
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“双减”下阅读课程体系建设实践经验分享
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基于主题意义探究 落实学科育人价值【人教四年级上册U6 Jobs说课】+情境创设，灵动课堂 巧设作业，梯级成长【人教一年级上册U4 Numbers】
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‘双减’政策下小学英语作业设计的优化与实践2
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英语教学中常用的教育戏剧范式（二)
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新标准一年级起点四上M6U1 It didn't become gold【说课】+英语大概念下的拼读写一体化单元整体教学设计【新标准一起四上M5】+新标准一起五
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人教版英语（一年级起点）五下U3 Making Contact课例
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寓“课程思政”理念于小学英语阅读教学.mp4
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新课标背景下如何开展自然拼读教学讲座
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新课标背景下如何开展自然拼读教学+示范课&课后点评【丽声拼读故事会4级Spike Says示范课+丽声北极星自然绘本3级The Closed Door与丽声瑞格
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To be a child with good manners+Pandas' Hometown教学设计及说课+Chengsu Snacks教学设计及说课
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This is my family
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曲莉《丽声北极星分级绘本外研版》第二级上The Village Show
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李晨老师语音教学专场答疑直播
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在学生词汇量有限的前提下，独立阅读怎么实现？阅读能力如何培养
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英语读写结合教学的实践与思考
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学课思政下的小学英语学习创新实践-人教五下-U2 My week B. Read and write.mp4