【30秒学教育学】德育过程
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【30秒学教育学】德育，智育，体育，美育，劳动技术教育
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【30秒学教育学】德育模式:认知模式，体谅模式，社会模仿模式，价值澄清模式
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【30秒学教育学】课程分类
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【30秒学教育学】苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，昆体良
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【30秒学教育学】教师的职业素养:道德素养，知识素养，能力素养，心理素养
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【30秒学教育学】用谈恋爱的方式区分信度与效度的关系
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【30秒学教育学】内发论（口诀:孟子复活为高歌），外铄论（口诀:外婆寻找落花生），多因素相互作用论
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【30秒学教育学】常见的教学模式:范例教学模式，抛锚式教学模式，探究性教学模式。。。。。。
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【30秒学教育学】顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性，整体性，稳定性和可变性（个体身心发展规律）
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【30秒学教育学】壬寅学制，癸卯学制，壬子癸丑学制，壬戌学制 思维导图
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【30秒学教育学】教学过程基本规律:间接性规律，发展性规律，教育性规律，双边性规律
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【30秒学教育学】课程目标取向的分类：普遍性目标取向，行为性目标取向，生成性目标取向，表现型目标取向
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【30秒学教育学】教育法规六兄弟:宪法，教育基本法律，教育单行法律，教育行政法规，地方性教育法规，部门教育规章和地方政府教育规章
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【30秒学教育学】思维导图:单轨制，双轨制，中间型学制/Y型
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【30秒学教育学】教育法律关系的构成要素（主体，客体，内容）和教育法律关系的区分（社会关系，法律关系，教育法律关系）
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【30秒学教育学】如何区分:难度，区分度，信度，效度
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【30秒学教育学】教育目的分类:价值性，功能性；终极性，发展性；正式决策的，非正式决策的；内在的，外在的；实然的，应然的
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【30秒学教育学】如何区分德育过程的矛盾，教育过程的矛盾
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【30秒学教育学】教学组织形式:班级授课制，道尔顿制，文纳特卡制，特朗普制，贝尔-兰卡斯特制，设计教学法
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【30秒学教育学】班级管理模式:班级常规管理，班级平行管理，班级明主管理，班级目标管理
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【30秒学教育学】学生观：学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人
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【30秒学教育学】课程实施的基本取向：忠实取向，相互调适取向，课程缔造取向（创生取向）
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【30秒学教育学】中国教育史:古代学校教育:夏商，西周，春秋，战国，两汉，隋唐，宋元，明清
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【30秒学教育学】教育独立论，教育万能论，人力资本理论，筛选假设理论，劳动力市场理论，社会化理论（教育与社会发展的理论）
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25年是教育学考研最容易上岸的一年。|333|25考研
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【30秒学教育学】课程评价的主要模式:目标评价模式，目标游离评价模式，CIPP评价模式，CSE评价模式
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【30秒学教育学】怎样区分绝对评价，相对评价，个体内差异评价
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【30秒学教育学】德育过程与品德形成过程的区别与联系
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【30秒学教育学】学校产生的条件
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【30秒学教育学】归责要件，归责原则（过错责任原则，过错推定责任，公平公正原则，无过错责任原则），侵责原则
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【30秒学教育学】教育者，受教育者，教育影响
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【30秒学教育学】广义的教育，狭义的教育，更狭义的教育，广义的德育，狭义的德育
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【30秒学教育学】教育法律关系的构成要素：主体，客体，内容
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【30秒学教育学】如何区分教育的导向功能，选择功能，激励功能，调控功能，评价功能，定向功能
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【30秒学教育学】班级授课制的特点，优点，缺点
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历史教师编面试|我一开口，看到面试官的表情，就知道，这次的面试稳了！
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【30秒学教育学】如何区分 教育行政诉讼，教师申诉，学生申诉，教育行政复议
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【30秒学教育学】区分教育的阶级性与等级性
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【30秒学教育学】教育法律关系的产生，变更，消失
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【30秒学教育学】如何区分正向功能，负向功能，显性功能，隐性功能