单元整体教学设计之1——为何要进行单元整体设计
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单元整体教学设计之2——教学目标、评价、过程一体化
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单元整体教学设计之3——教材分析的整体性视角
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单元整体教学设计之8——【案例】教材语篇内容单篇分析
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单元整体教学设计之7——教学评价及过程的整体性视角
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单元整体教学设计之5——基于单元主题进行语篇整合与补充
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单元整体教学设计之10——【案例】分析学生已有经验、当下目标、未来朝向
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单元整体教学设计之9——【案例】语篇关联分析及主题确定
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从英语绘本到原版书阅读——6~12岁英语学习路径
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单元整体教学设计之11——【案例】基于教学目标设置评价项目并据此制定教学过程
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单元整体教学设计之12——【案例】补充语篇展示及分析
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单元整体教学设计之6——学生分析及教学目标设置整体性视角
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schwa-[ə] 弱读音节中元音字母的发音
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