柯尔文手势
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匈牙利小学音乐课：通过歌唱，预备新元素
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柯达伊教学法导师Edina的音乐课：通过游戏来感知休止符
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国际柯达伊证书课程简介
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童声合唱团表演《柯达伊333首读谱练习》之第252首
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音乐与运动：结合动作唱歌可以加强节拍的概念，还有益于确立音准
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柯达伊学校音乐课：从节拍、律动、音阶、调性来预备歌曲的教学
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用柯达伊手势演唱 Twinkle, Twinkle Little Star
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柯达伊在中国
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柯达伊课堂（二年级）——从热身开始...
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柯达伊音乐学校音乐课：用手势提问和回答（培养即兴创作的能力）
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弹力球游戏
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第2届中国柯达伊音乐教育国际研讨会之Susanna SAW：《合唱排练中有趣的综合能力训练》
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柯达伊音乐教育之柯达伊《15首二声部歌唱练习》第15首的教学
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第2届柯达伊音乐教育国际研讨会之创意钢琴教学法（巴托克《小宇宙》）
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柯达伊概念和音乐思维：不仅仅是手势和节奏卡
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受柯达伊教学法启发课堂的身体热身活动
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柯达伊音乐教育进阶之幼儿音乐课（3-6岁）
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柯达伊课堂：Singing in solfege
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柯达伊教学法是一套方法还是一套体系呢？
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柯达伊幼儿园音乐学校的教学方式与教学内容
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第2届中国柯达伊音乐教育国际研讨会之Zsuzsanna：《儿童早期音乐教学体系》
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柯达伊教学法课堂之唱名卡在家使用的正确方法
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柯达伊教学专家卡塔琳教授教你如何进行有效的声乐热身练习
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著名柯达伊教学法专家访谈：如何进行音乐教学
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国际柯达伊证书课程1级课程上课片段
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邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之一：音乐与人的关系！
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柯达伊研究院院长Laszlo 博士：柯达伊教学法中的顺序学习
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柯达伊音乐教育之柯达伊音乐学校（6至14岁）合唱课
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幼儿音乐律动：花之舞
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柯达伊教学法在竖笛器乐教学中的应用
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柯达伊研究院院长Laszlo 博士对3个P（预备、呈现 、练习）的解读——在体验基础上获得的音乐教育模式
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柯达伊教学法课堂：弹奏柯达伊创作的24首小卡农中的第6首
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邱利萍老师解说柯达伊：什么是柯达伊概念？
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柯达伊音乐教育之幼儿园音乐课：将稳定的节拍和节奏联系起来
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柯达伊教学法在非洲国家坦桑尼亚的运用
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合唱律动：Siyahamba
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匈牙利柯达伊研究院资深的柯达伊教学法导师Edina老师的示范课教学片段展示1
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李斯特音乐学院“国际柯达伊证书课程”详细说明
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李斯特音乐学院教授音乐课堂：分析德彪西的作品
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匈牙利柯达伊研究院：第26届柯达伊国际研讨会闭幕音乐会