京东 11.11 红包
女生到底是真声还是假声？任何声部都不需要刻意追求假声。
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初期女生难，因为女生第一步就要建立混合声，而男生只是真声。但后期男生难，正因为男生都是真声所以高音难。
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唱歌技巧声乐教学假声是结果不用找
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美声 声乐教学 艺考 高位置发声训练 高位置的陷阱是声乐最大的谎言。
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声乐教学包浆式美声是主流也是本能透明式美声需要刻意训练
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声乐教学唱词远比练声复杂以拆分的手段分解难度逐步解决
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声乐教学假大空是因为不以语言为中心认为语言简单而容易是很可怕
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声乐教学嘴形与咬字与风格与语言的关系不能仅仅只是一种不自觉
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高音把字念明白了，声音也就对了。
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美声声乐教学艺考美声唱法框架状态发声与演唱与所谓高位置内口腔
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声乐教学声乐演唱
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美声声乐教学艺考男高音声乐演唱
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声乐声乐教学男高音艺考阎维文
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框架式嘴型发声示范
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假声的纯净检测歌唱位置的准确性。
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美声声乐教学艺考艺考音乐生如何拥有一个健康的音色
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美声声乐教学腔体与语言
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声乐教学五个元音练声法是存在很大弊端的
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美声声乐教学腔与字的统一
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美声 声乐教学 艺考 气声字
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声乐人唱着唱着就走了样而不自知。
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美声 声乐教学 男高音 帕瓦罗蒂 高位置
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唱歌技巧艺考练声打开喉咙的恰当方式
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美声艺考声乐教学歌剧男高音弹唱对声乐学习的负面影响
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所有唱法中，可能美声唱法既结实有力穿透力强又柔和不刺耳，和全通道的管道感有关系。
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声乐教学声乐演唱
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中国人理解的美声唱法与西方人的美声唱法建立在不同的咬字习惯基础上。西方人的歌声经过嘴唇，贴着门牙。
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“门牙”似乎少人提及，然而体会到的人自己知道，那是一种多么爽的快感。
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美声声乐教学艺考用气的方式能改变音色
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美声声乐教学男高音脸部不生动的人很难想象能唱好歌
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音乐生声乐教学美声民族声乐一首桃花不同阶段的呼吸体验
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美声声乐教学女高音美丽中国
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明确反对“五个元音训练法”！元音与辅音结合训练，能够解决大量问题，直接指向歌唱的核心：语言！
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声乐声乐教学腔体的主观与客观
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声乐教学声乐演唱就当我又发了一回疯说了一回呓语
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感受越来越遭的时候，迷失方向的时候，理智告诉自己歌声必须往外投射，往里面找答案只有死路一条。
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咬字与气息，力量与放松。
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彻底区别于国内主流声乐理念与方法的歌唱思维。
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迷失之后，返璞归真。真理就那么一点点。
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初期讲声，后期讲字。初期学元音，后期学辅音。初期说打开，后期说集中。初期要大，后期要小。
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歌剧 声乐教学 美声 男高音 框架状态发声与演唱