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京东 11.11 红包
Ut queant laxis和Solfège(首调唱名法)的由来
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柯达伊在中国
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柯达伊教学法课堂之唱名卡在家使用的正确方法
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李斯特音乐学院教授音乐课堂:分析德彪西的作品
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第2届柯达伊音乐教育国际研讨会之Sean McCarther:《独唱和合唱中的科学发声实操训练》
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著名柯达伊教学法专家访谈:如何进行音乐教学
刘淑英教授:最适合亲子互动的创造性舞蹈 第一集
童声合唱团表演《柯达伊333首读谱练习》之第252首
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第2届柯达伊音乐教育国际研讨会之László Norbert Nemes:音乐素养中围绕听觉的综合训练
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第2届中国柯达伊音乐教育国际研讨会之Zsuzsanna:《儿童早期音乐教学体系》
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英皇2024爵士萨克斯考纲二级曲目《Watermelon Man》
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第2届柯达伊音乐教育国际研讨会之Katalin Körtvési:透过20世纪四位作曲家的作品总结跨越500年的音乐风格分析
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第2届中国柯达伊音乐教育国际研讨会之Susanna SAW:《合唱排练中有趣的综合能力训练》
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柯达伊研究院院长Laszlo 博士:柯达伊教学法中的顺序学习