大单元教学相关理论
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3 大单元教学案例专家点评
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大单元教学高中案例（生物）
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教学研讨：优化课堂教学策略，促进核心素养落实
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优化课堂教学策略，促进核心素养落实――关于“三新”和背景下新授课的研讨（张斌）
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植物生长素公开课――宋茜
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专题报告：基于“教学评一体化”的高三生物学复习策略――张永炳
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单元教学案例分享：细胞的结构探秘――安坤鹏
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促进“双减”的课堂教学管理的改进――张文凤
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特异性免疫示范课（公开课）――张琳琳
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捕获光能的色素示范课（公开课）――曾迎婷
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现场说课和答辩：光合作用与能量转化――辇伟峰
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被动运输（第1课时）优质示范课（公开课）――李思
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生态系统中的能量单向递减流动公开课――童恬静
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单元教学案例分享：DNA疫苗的制备――遗传信息的传递和表达（叶沪凤）
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被动运输示范课（公开课）――高珊莉
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单元教学案例分享：种群及其动态――以探究大熊猫种群数量下降的原因为例（蔡磊）
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细胞核的结构和功能公开课――何小开
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参与项目式教学的感受分享
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说课（项目学习展示课教学设计思路）：细胞模型制作――韩夏
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细胞核的结构和功能优质示范课（公开课）――张琦
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生物学科高考备考教学建议――庄晋
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被动运输第二课时示范课（公开课）――石涛
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《基因工程的应用》教学设计――赵然然
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细胞呼吸的原理和应用公开课――梁亚伟
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群落的演替优质示范课（公开课）――田丽丽
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“双减”背景下通州区提升教育质量的新探索――付树华
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观课体会：“植物生长与赤霉素，基因工程的基本操作程序”观课体会――朱立祥
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高中生物优质微信公众号推荐
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发展核心素养背景下的中学生物学教学
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指向深度学习的单元整体教学能力提升的关键问题与解决策略――支瑶
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电磁感应单元分析及思维拓展
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说课（项目式学习展示课教学设计思路）：植物细胞――许馨云
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现场说课与答辩：适应是自然选择的结果――李京伟
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研究影响暖贴发热效果的因素――郭春玲
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DNA是主要的遗传物质优质示范课（公开课）――唐世杰
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高中生物“新冠肺炎”专题教育――黄雄伟
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实验：水进出细胞的原理示范课（公开课）――石佳
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一分钟搞懂体液免疫
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植物激素的功能示范课（公开课）――周佳
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教学研讨；聚焦双薪“双新”变化 关注素养落地――吴益平