八下5《大自然的语言》情境化教学设计|如果你是《科学大众》的编辑
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八下24-1《石壕吏》情境化教学设计|揭开一起有关杜甫的唐朝秘闻，与杜甫展开一场对话
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八下8《时间的脚印》情境化教学设计|在科普宣传栏上展示“岩石的秘密”
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七下12《台阶》情境化教学设计|打造《木兰诗》绘本
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八下2《回延安》情境化教学设计|我为陕北民歌代言
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七上6《散步》情境化教学设计|把《散步》拍成“至爱亲情”公益短视频参赛
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七下21-4《游山西村》情境化教学设计|跟着陆导游开启乡村之旅
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八下21-2《庄子与惠子由于濠梁之上》情境化教学设计|“谁是最佳辩手”今日开赛
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七上8-1《咏雪》情境化教学设计|穿越东晋，赴一场冬日里的家族茶话会
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七下16《最苦与最乐》情境化教学设计|帮助好友树立正确的苦乐观
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八下22-2《大道之行也》情境化教学设计|穿越时空，对话孔子
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八下24-3《卖炭翁》情境化教学设计|模拟法庭：一个摆摊小贩的血泪控诉
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七上3《雨的四季》情境化教学设计|把《济南的冬天》设计成明信片
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七上17《猫》情境化教学设计|郑振铎先生真的是爱猫人士吗？
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七下13《卖油翁》情境化教学设计|今日微博热搜：卖油翁与陈尧咨发生争执
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八下12-2《蒹葭》情境化教学设计|在诗意间探寻最美的风景
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八下3《安塞腰鼓》情境化教学设计|担任《安塞腰鼓》的物美导演，你敢吗
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情境式教学，用“李秀才升职记”串起来的《隋唐制度的变化与创新》课件，历史课还可以这样上！
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七上20《狼》情境化教学设计|《狼》课本剧研讨会
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八下24-2《茅屋为秋风所破歌》情境化教学设计|为杜甫草堂的研学之旅设计研学手册
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七上5《秋天的怀念》情境化教学设计|如果把《秋天的怀念》搬上“朗读者”节目
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八下1《社戏》情境化教学设计|与迅哥儿一起完成一场回忆童年之旅
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八下23《马说》情境化教学设计|当《马说》被搬上吐槽大会
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七下25《活板》情境化教学设计|当《活板》竞选国家宝藏C位国宝
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八下22-1《虽有嘉肴》情境化教学设计|帮助小文说服妈妈，参加学习互助小组
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七下11《老王》情境化教学设计|当《人物焦点访谈》讲述杨绛和老王的故事
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七下9《木兰诗》情境化教学设计|打造《木兰诗》绘本
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八下10《小石潭记》情境化教学设计|“重游小石潭，再悟子厚情”旅游项目设计
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七下22《伟大的悲剧》情境化教学设计|你有一封来自“南极英雄斯科特纪念馆”的邀请函
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七下23《太空一日》情境化教学设计|开启航天科技馆沉浸式体验之旅
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八下21-1《北冥有鱼》情境化教学设计|以“鹏”为形象的班徽设计，你敢来挑战吗
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八下11《核舟记》情境化教学设计|参加微雕推介会，为“核雕”打call
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七上4《古代诗歌四首》情境化教学设计|带你一起玩转诗词博物馆
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八下第四单元整合教学设计|一起来少年演说家训练营学习演讲吧
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八下4《灯笼》情境化教学设计|参与“物微情浓”民俗物品展
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八上2《首届诺贝尔奖颁发》情境化教学设计|我是新闻工作者：诺贝尔奖报道之旅
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七上1《春》情境化教学设计|一起加入“我与春天有个约会”好文推荐沙龙活动
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七上13《纪念白求恩》情境化教学设计|为我心中优秀的党员打call
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把“国宝会说话”情境放入《战国时期的社会变革》课件中课堂效果居然这么好，嘶～知识在不经意间进入学生脑子了！
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把“春秋时期微信群聊”情境放入《百家争鸣》课件中，这样讲课也太有创意了吧~
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八下7《大雁归来》情境化教学设计|“最牛科普博主”的进阶之路