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教育心理学 第一章 教育心理学概述(教育心理学的研究对象 内容 原则 方法)
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教育心理学原则 :客教其理发
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教育学 第六章 课程(1概述 课程分类 课程理论流派)
教育心理学 第二章 心理学基础与教育(认知发展—【知觉】:空间知觉、 运动知觉(似动知觉-动景运动、诱导运动、运动后效、自主运动)知觉特性、错觉、教学应用)
教育学 第一章 教育的产生与发展 1教育概述2教育基本要素3教育形态 4教育功能
教育学 第六章 课程(课程内容组织方式 课程内容设计 课程实施与评价 课程资源)
教育学 第十章 教育研究(常见教育研究方法(行动研究法 、实验研究法、调查研究法、叙事研究法)
补 教育学 第七章 教学模式(我国主要的教学模式8+3 种) 这次是真的第七章再见^_^;
教育学 第九章 班级管理和班主任工作(1班级管理(班级划分标准 班级结构 群体划分 班级功能 班级管理内容 班级管理原则 班级管理模式 班级管理功能 )
教育心理学 第二章 心理学基础与教育(学生的认知发展与教育—【感觉】(感受性、感觉阈限、感觉适应、感觉对比、感觉后效、感觉补偿 、联觉))
教育学 第七章 教学(教学方法 12种)
教育学 第六章 课程(2课程设计)
教育学 第九章 班级管理和班主任工作(2班集体(班集体的发展阶段(组建 核心形成 发展 成熟)良好班集体的特征 培养)班主任(概念 角色 任务 素质))
教育学 第七章 教学(1教学概述 教学任务 教学过程 基本规律 )
教育学 第七章 教学(教学组织形式(个别教学 班级授课制 设计教学法))
教育学 第二章 教育的基本规律:1教育与人的发展2教育与社会的发展
【教育心理学】加涅,你背会了吗?(一)挑战1节课背会加涅的学习分类!
教育学 第九章 班级管理和班主任工作(3 班主任工作 (班主任常规工作 班主任的个别教育工作(优等生 中等生 后进生 )
教育学的产生与发展 1教育学概述 2教育学的萌芽阶段-中国
教育学 第六章 课程(新课程改革)
教育学 第八章 德育(德育原则、德育方法)(德育原则:陶行知集体疏导一连学生积极守纪律才有尊严)(德育方法:说实情评示道角了)
1.2教育学的产生与发展 :萌芽阶段-西方; 创立阶段 ;发展阶段
教育学 第八章 德育(德育途径 、德育模式)(德育途径:1教2班3活动)
补:教育学 第七章 教学模式(外国主要的教学模式(程序教学 暗示教学 范例教学 非指导教学 抛锚式教学…))
教育心理学 第二章 心理学基础与教育(认知发展—【记忆】记忆类型、记忆过程(识记保持回忆和再现)(遗忘:干扰抑制说,同化说,提取失败说,动机说,艾宾浩斯遗忘曲线
教育学 第三章 教育目的(1概述 2我国的教育目的)
教育学 第七章 教学 (教学组织形式(道尔顿制、导生制、二部制)+教学的基本环节(备上作导学+测验题的四个指标:效度、信度、难度、区分度))
【教育心理学】加涅,你背会了吗?(二)挑战1节课背会加涅信息加工理论!
教材“防自学机制”正在筛选分层孩子们,寒门再难出贵子,底层靠什么翻身?
教育学 第七章 教学(教学评价)OK 第七章再见
教学的产生与发展 5教育的起源 6教育的发展历程
《教育心理学》速成课不挂科资源
教育学 第六章 课程(未来发展趋势)课程到此结束^_^ 接下来进入教学~
1.2教育学的产生与发展 发展阶段
图解毛选:能力和实践、知识、复盘之间的暧昧关系
教育学 第五章 教师与学生(3师生关系)
怎么判断一个孩子聪不聪明?
【全500集】北大大佬终于把地理做成动画片了,包含高中所有知识点,比人教版更简单!这都学不会真的没办法了!
教育学 第四章 教育制度 2 我国学制发展
教资体检完成(建议适时多喝水)
教育学知识-教师期望效应皮格马利翁效应
《管理初识》01