1.1汪曾祺散文教学
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13.大单元教学、跨学科学习
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14.文学阅读与创意表达任务群
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11.让核心素养落地
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10.让核心素养落地
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8.学习任务群驱动的课堂教学
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24.学习任务群情境创设
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20.跨学科教学
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9.真实任务情境的创设与实施
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16.教学方式变革的知识观基础
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18.大单元融合
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3.双新对初语课堂的挑战（解读加课堂展示）
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21.学习任务群
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22.让核心素养落地
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25.跨学科学习设计策略
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八年级上册“新闻采访”
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7.拓展整本书阅读
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15.整合语文课程资源
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17.跨学科学习任务群
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《答谢中书书》公开课 教学实录【省级一等奖】（有课件.逐字稿）
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【张健】关于任务驱动下语文课堂教学的思考
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《石壕吏》（黄宇）
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4.初语大单元教学（解读加课堂展示）
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《角的初步认识》公开课【单元整体教学】
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6.让核心素养落地
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23.用好统编教材
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《端午的鸭蛋》你还记得这篇课文吗？
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【2022新课标】系列2《新课标背景下的情境化阅读教学策略》（上）
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《卖炭翁》（李晨雨）
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1.5
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24.曾玉玲 “暑假作业设计”
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《中国石拱桥》（苏兰）
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八上《答谢中书书》（贺娇）
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【黄宇】《教师的语言力》读书分享
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最新！《dtnl》拼音教学公开课优质课【d t n l】
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26.吴琳“九上三单元文言文仿写分享 ”
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【朱蕾】《昆明的雨》教学思路
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【字词】第220节：语文字词精讲，世界变化多端，你不要一成不变
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【孙荣焕】让成长在课堂真实发生
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最新！一年级上册《jqx》拼音教学公开课优质课【j q x】
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