《雷雨》：讲不了课了，就简单说两句。孩子们都特体谅老师特懂事儿
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读小说，如何读出点儿深度
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《大学之道》：继续文本研读——学好“大学之道”，你的一条腿就迈入了大学的校门（高二四班）
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期中试卷讲评。忍无可忍，怒摔小镜子！
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汤显祖《游园》：发现一座生命的花园
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《致云雀》：语文意识就是用语文知识解决语文问题
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一节推门课！语句补写的思路。欣科同学说，语文课以后就这么上吧！爽！
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《人皆有不忍人之心》：给孟子挑挑错！皆有？不一定！
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《登泰山记》：晨光中，一个人在给自己的生命举行升旗的仪式！此后不管“蜀道难”还是“行路难”，都波澜不惊！
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闹嗓子上不了课，就让孩儿们尽情玩耍吧😄高一4班自主学习《雷雨》极简课本剧表演
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《大学之道》：十分钟入门秘诀
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无生试讲表现力示范：不分学段，不分学科，自信大方，身正颈直，笑意盈盈，你就赢一半了
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《六国论》：赂秦力亏，破灭之道
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“若寡人者，语文可得百二十分乎？”孟子曰：“可！非常可！”
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老师被同学们称赞“很帅”，该怎么办
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纯干货！高考语文阅读题的解题思路及步骤
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我们就是那条越来越缺水的鱼，有什么可快乐的呢！我们该怎么办呢？
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致云雀：题目是打开文本的一把钥匙
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《赤壁赋》：最烧脑的那两句，还是没整明白
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《赤壁赋》：人生要善于“破涕为笑”
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《归园田居》：人生最难的两件事儿——吃得香，睡得着
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《雷雨》：聊聊悲剧意识，让阅读有角度有深度有温度
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《窦娥冤》：还有王法吗？在王法面前，窦娥到底冤不冤？
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课堂实录：《沁园春·长沙》孤独的境界
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《我与地坛》：怎样理解那六个充满诗意的“譬如”呢？
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《赤壁赋》：唱起来了，让我们荡起双桨……
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劝学：学习的技法与心法，知行合一
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《庖丁解牛》：感悟“解”文之道
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《烛之武退秦师》：读中生“智”
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劝学：“学”让人“知明而行无过”
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《六国论》：读文言，注意古人的措辞，玩味语言
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《子路曾皙冉有公西华侍坐》：冉有的本领“可使民足”该怎么理解
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《大学之道》：带有仪式感的朗读，并梳理一下文意
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《我与地坛》公开课：致敬史铁生，了悟人生的终极奥义
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《人皆有不忍人之心》：孙亦宸同学梳理文本层次，关注文本，进行逻辑思辨（高二三班）
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【高中必掌握】攻克语句补写题！（原题看评论）
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