奥尔夫音乐：高高女士与低低先生
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奥尔夫音乐律动：《快快先生与慢慢先生》
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奥尔夫音乐律动《高高女士与低低先生》，选自《音乐猫——新编奥尔夫儿童音乐与舞蹈教程》
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奥尔夫音乐——《Funga Alafia》回旋曲式！
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奥尔夫音乐律动《吵吵先生与静静女士》
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音乐律动：非洲歌曲《Funga Alafia》
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【快快先生】与【慢慢女士】同时出现，会发生什么呢？
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【奥尔夫音乐教育】3岁半宝宝的班级，娇娇老师手上唯一的“小公举”班！记录我们的课堂日常。
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奥尔夫音乐律动
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音乐是慢教育。每一刻都在润物细无声地给孩子们滋养，让他们进步、成长💦
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奥尔夫音乐教育 之 嗓音卡农
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奥尔夫经典课例：《八个杯子》恒拍的练习、乐句感的培养、音高练习、即兴创作短小旋律。专注力、观察力、反应力、团队协作......
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《茉莉花》回旋曲式（Rondo）：A B A C A D A；A为主部、B C D为插部.此视频为重庆第二师范学院全科教育专业的学生们，上课随堂拍摄
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【原本性音乐教育】：3-7岁奥尔夫音乐 课堂随拍
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【原本性音乐教育】“看得见”的节奏！将视觉与听觉结合起来。
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原本性音乐教育：音乐律动
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我的新“武器”到了！堪称：社恐终结者！这样的音乐老师，孩子们喜欢么？
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孩子们的音乐戏剧《跳舞吧，圆桶！》。选自《音乐猫——新编奥尔夫儿童音乐与舞蹈教程》
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【原本性音乐教育】：声势三五七九的组合练习。
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音乐学习的顺序：感知- 参与 -理解 -表达 -创造
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重庆文理学院音乐学院 奥尔夫音乐教学法。指导教师：娇娇老师
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【奥尔夫音乐教育】5岁孩子班级
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3-7岁 奥尔夫音乐教育 课堂随拍
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《小老鼠上灯台》奥尔夫器乐合奏
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《小老鼠上灯台》童谣+节奏+动作
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歌唱+声势
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【原本性音乐教育&重庆第二师范学院】奥尔夫器乐合奏《老麦克唐纳》很难想象，非音乐专业的学生，十几个声部的作品，从摸索旋律开始到展示只用了30分钟左右的时间
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奥尔夫音乐律动
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由娇娇老师指导的重庆第二师范学院教师教育学院的学生们，带来的奥尔夫器乐合奏《叮咚》！这是一帮上大学才开始慢慢接触音乐的孩子，之前的音乐底子几乎为零👍👍
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2-4岁孩子 奥尔夫音乐班级合集
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奥尔夫音乐教学法培训
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9月2日 4-5岁奥尔夫班级 开学第一课！融合了音乐、律动、戏剧！
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奥尔夫音乐律动 ：《老马与小马》
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【原本性音乐教育】吵吵先生与静静女士 ，音乐元素中的力度（强弱）对比
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【原本性音乐教育】大家一起“挖呀挖呀挖”！
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音乐戏剧：《公鸡与母鸡》
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原本性音乐教育：开学第一课，大家一起Say：Hi！
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儿童音乐启蒙教育：先感知、后认识；先具象、后抽象。
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奥尔夫音乐：通过音乐活动，旨在帮助孩子建立节奏、音乐的相关概念，培养孩子对音乐的感觉、对音乐的灵敏度！
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2021年7月10日 重庆岚峰创艺音乐坊 《初心音乐会》 重庆国泰艺术中心
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重庆文理学院 音乐学院 【奥尔夫音乐教学法】展示作品奥尔夫器乐合奏《叮咚》