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【原本性音乐教育】:声势三五七九的组合练习。
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声势三五七九的组合练习《Hey、You、What、Who、Me》
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6D调按思路[和弦课]【掌握和弦】打造自己的音乐世界
4按换心法[和弦课]【掌握和弦】打造自己的音乐世界
奥尔夫音乐——《Funga Alafia》回旋曲式!
声势:三五七九组合练习
【原本性音乐教育】小学生的原本性音乐课堂
原本性音乐教育:音乐律动
《八种声势》
声势《两只老虎》
歌唱+声势
四拍子律动
【奥尔夫音乐教育】奥尔夫教学理念之音条琴合奏,在小学阶段的运用。
《茉莉花》回旋曲式(Rondo):A B A C A D A;A为主部、B C D为插部.此视频为重庆第二师范学院全科教育专业的学生们,上课随堂拍摄
【原本性音乐教育】吵吵先生与静静女士 ,音乐元素中的力度(强弱)对比
孩子们的音乐戏剧《跳舞吧,圆桶!》。选自《音乐猫——新编奥尔夫儿童音乐与舞蹈教程》
奥尔夫音乐教育 之 嗓音卡农
音乐学习的顺序:感知- 参与 -理解 -表达 -创造
【原本性音乐教育】音乐欣赏课怎么上?身体会告诉我们答案!
【原本性音乐教育】音乐律动:开始与停止、稳定恒拍
原本性音乐教育:开学第一课,大家一起Say:Hi!
音乐是慢教育。每一刻都在润物细无声地给孩子们滋养,让他们进步、成长💦
【原本性音乐教育】&重庆第二师范学院 网球在律动中的运用!
重庆文理学院音乐学院 奥尔夫音乐教学法。指导教师:娇娇老师
音乐律动:非洲歌曲《Funga Alafia》
9月2日 4-5岁奥尔夫班级 开学第一课!融合了音乐、律动、戏剧!
原本性音乐教育在高校
《小老鼠上灯台》奥尔夫器乐合奏
著名教育家苏霍姆林斯基说:“音乐教育的主要目的:不是培养音乐家,而是培养人。”学习音乐,能够开发孩子的心智,激发孩子的想象力和创造力,还能感受心灵的慰藉。
奥尔夫音乐 开学第一课!新年新气象!
懂了教学理念、原理、方法、逻辑,由10个动作演变成“一亿个舞蹈”!!
鼓棒传递:1、人的角度:社交、团队协作、身体协调、反应能力2、音乐角度:恒拍、乐句、乐段、节奏
【原本性音乐教育&重庆第二师范学院】奥尔夫器乐合奏《老麦克唐纳》很难想象,非音乐专业的学生,十几个声部的作品,从摸索旋律开始到展示只用了30分钟左右的时间
【原本性音乐课程】重庆第二师范学院&重音移位(三拍子)
【奥尔夫音乐教育】3岁半宝宝的班级,娇娇老师手上唯一的“小公举”班!记录我们的课堂日常。
娇娇老师音乐启蒙课
【奥尔夫音乐教育】川渝童谣串烧!
我的新“武器”到了!堪称:社恐终结者!这样的音乐老师,孩子们喜欢么?
原本性音乐教育:音乐与律动
奥尔夫音乐教学法培训
一首《Belle Mama》祝天下妈妈 母亲节快乐!
《铃儿响叮当》小钟琴版!