“心情决定行动”——操作条件反射实验【教师招聘常考实验系列7】
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“我不行”——习得性无助实验【教师招聘常考实验系列9】
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“场场不同”——场独立和场依存实验【教师招聘常考实验系列5】
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赫尔巴特—科学教育学之父【教师招聘考试常考人物系列12】
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陶行知——捧着一颗心来【教师招聘考试常考人物系列5】
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“大家一起来”——从众实验【教师招聘常考实验系列16】
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你认为自己有能力吗？——自我效能感理论【教育心理学高频考点9】
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“看它有多快”——饿猫逃迷笼实验【教师招聘常考实验系列6】
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桑代克—教育心理学之父【教师招聘考试常考人物系列18】
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“我能跳多高”——成就动机实验【教师招聘常考实验系列8】
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14“发现了新大陆”——顿悟学习实验【教师招聘常考实验系列14】
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“多个角度看问题”——钟摆实验【教师招聘常考实验系列4】
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循规蹈矩——人的身心发展规律与教育【教育学高频知识点4】
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“还可以这样”——蜡烛实验【教师招聘常考实验系列11】
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改变还是不改变？——皮亚杰的四个概念【教育心理学高频考点1】
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我是一个什么样的人——人格概述【教综普通心理学常考考点14】
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劳动最光荣——教师劳动的特点【教育学高频知识点7】
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跳一跳，摘桃子——最近发展区理论【教育心理学高频考点2】