V
主页
20世纪以来我国教育学自主知识体系建构的回顾与展望
发布人
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
学习力基础-构建自己的知识体系
2《荀子》的版本与结构
庐陵王的形象建构与谢灵运的政治选择
毛选:如何通过读毛选读书来塑造自己的知识体系?系统解析毛选,建立完整的思维体系!
24/25教师招聘考试/教育综合知识《教育学》18
(英语)德性政治:以孟子为中心
明代中国与全球化起源
欧洲文化导论11 法国的历史与文化
01《史记》的作者与成书
《道德经》中的“道”与“德”
哲学家的幸福课
揣测与媒介:媒介现象学
命题在中国美学研究中的建构性价值
经典导读——五经的力量
刘向、刘歆父子的易学思想新论
家庭阅读与语文教育
情感能否作为未来可能的一种知识学奠基
第三讲·理论意涵与角色
世界史上的内亚
日本超高龄社会的“孤立”问题——关怀体系是否可能解决
荆楚民歌形态特征及在当代音乐创作中的运用
20质性总整理
多元现代性视域下的地方伦理与文明对话
比较教育理论创生与学科建设
教学目标停看听
远古视觉文化遗产探源
华中科技大学第二届基础教育创新发展论坛(语文场)
论群学品格
高度“真实”的进阶和诠释——当代中国影视表演“自我型人格”研究
“尊道贵德”的生命哲学
读《庄子》学创意
人工智能、法律解析与法学教育变革
阶梯社活动第四期
康德论“真”
西方学术话语中的历史精神
2030 教育 AI 年会 — 趋势论坛|场次二 数位学习与 AI
作为类型片的丝路电影
圣西门科学-实业专家体系述评
欧洲文化导论17 欧洲政经与社文之演展2
文学的交叉小径