《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（四）北京师范大学 郭华
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（一）北京师范大学 郭华
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讲座《跨学科项目化学习的设计与实施》 夏雪梅
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（二）北京师范大学 郭华
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《跨学科实践活动的设计与实施》（二）北京教育科学研究院 刘玲
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在线学习（AI）的跨学科方法
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《跨学科实践活动的设计与实施》（三）北京教育科学研究院 刘玲
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《体育与健康跨学科主题学习设计与实施》（三）中国教育科学研究院 于素梅
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论文分享《基于核心素养的体育与健康课程跨学科主题学习：内涵厘定、设计程序与推进策略》
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《技术促进跨学科主题学习的实践样态》
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读论文《跨学科育人的应然逻辑、实然图景与能然路径》
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读论文《跨学科课程建设的三重逻辑》
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《化知识为素养：真实性学习视域下的项目式学习设计》
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【北京师范大学】从爱因斯坦到霍金的宇宙（全62讲）赵峥
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《中国式现代化推进和拓展与人的全面发展》成都体育学院 陈晔
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《立足核心素养目标导向的结构化内容体系的整体设计》（三）华东师范大学 汪晓赞
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在图书馆的学习景观
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《在教育研究中应用质性纵贯设计的得与失：基于十年精英高校农村籍大学生研究的反思》（二）广州大学教育学院 谢爱磊
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论文分享《学科实践的本质、教学目标与实施路径》
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第5届学习共同体大会 剑桥大学Peter Dudley专题发言
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《立足核心素养目标导向的结构化内容体系的整体设计》（一）华东师范大学 汪晓赞
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讲座《先验与经验：一种哲学与文化的思考》王路 清华大学人文学院哲学系，郑州大学哲学学院
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论文分享《新时代我国基础教育课程改革的价值追求与内外理路》
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项目化学习实践分享（1.英语 2.语文）
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《在教育研究中应用质性纵贯设计的得与失：基于十年精英高校农村籍大学生研究的反思》（三）广州大学 谢爱磊
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《在教育研究中应用质性纵贯设计的得与失：基于十年精英高校农村籍大学生研究的反思》（一）广州大学教育学院 谢爱磊
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讲座《质性研究的设计》熊欢 上海体育大学
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论文分享《学校课程建设的实践逻辑》
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《从评审人的角度看国家社科基金的选题与申请书撰写》（一）田洪鋆 吉林大学
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《立足核心素养目标导向的结构化内容体系的整体设计》（二）华东师范大学 汪晓赞
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《体育与健康新课标推进过程中的疑惑、问题和回应》（二）华东师范大学 季浏
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分享论文《人工智能时代教学技术理性与教学情感的分离与融合》
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《新时期学校体育价值取向辨误及再定义—基于“健康第一”的误读与“生物体育观的复现》华东师范大学 熊文
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第九届北大人文体育高端论坛（圆桌会议）数字体育与主动健康
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论文分享《我国智慧教育体系及其机理研究》
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论文分享《我国基础教育课堂教学方法改革及体系建构》
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顾明远先生与佐藤学先生的教育对话
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让我一直保持高效率背书的方法：专注背的慢忘得快！学习比游戏还爽个100倍?!金字塔原理+费曼学习法+思维导图到底有多牛？高效学习合集！越学越爽！
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讲座《如何撰写开题报告》
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