京东 11.11 红包
欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹在为史湘云创作的诗歌中展现了史湘云其对人生的看法
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【金玉良缘红楼梦】林青霞反串“宝玉”
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欧丽娟老师谈红楼梦：有得就有失，薛宝琴的“不足”
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欧丽娟谈红楼梦：史湘云终论——真正的主体自由
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欧丽娟老师谈红楼梦：情既相逢必主淫。袭人日夜悬心的心路历程。
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欧丽娟老师谈红楼梦：“扒灰”一词的来源，曹雪芹并没有修改有关秦可卿的内容。
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欧丽娟老师谈红楼梦：史湘云有心而不多心，口快而不造业，嘴直而不嘴奸。锦心绣口，正是其真精神。
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欧丽娟老师谈红楼梦：薛宝琴之聪明绝顶，林黛玉退一射之地
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欧丽娟老师谈红楼梦：秦可卿为什么是王熙凤的密友。
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欧丽娟老师谈红楼梦：妙玉旧年蠲的雨水的特别含义
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欧丽娟老师讲成熟的人是这样子的。薛宝钗：是我没错。
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欧丽娟老师谈红楼梦：香菱对薛蟠的爱，为什么发生
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欧丽娟老师谈红楼梦：林黛玉与史湘云不同的心直口快，君子以直抱怨
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欧丽娟老师谈红楼梦：秦可卿的情欲空间，及曹雪芹对才子情人小说的反驳，红娘并不与你想象的一样，她自私的在害人。
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉与甄宝玉之间的辩证关系，由同一走向不同。
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欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹对秦可卿和王熙凤的评价。
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欧丽娟老师谈红楼梦：史湘云独特的风流与娇
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欧丽娟谈红楼梦：贾府中流露出来的宝二奶奶的人选，一直是林黛玉。感情的两种模式，远中近和近中远。
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欧丽娟老师谈红楼梦：正邪两赋论为何出自于贾雨村之口，君子不因人废言
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欧丽娟老师谈秦可卿：对秦可卿托梦的用意与解读。是什么让王熙凤对秦可卿充满敬畏。
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哦欧丽娟老师谈红楼梦：真正告密的人是人数众多的她们！
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欧丽娟老师谈红楼梦：林黛玉与袭人之亲近，与晴雯却有疏离
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾史王薛四大家族的真正情况。
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欧丽娟老师谈红楼梦：秦可卿和宝玉之间是清白的。回归文本，不增字解经。
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“所谓有趣的灵魂，实际上就是这个人的信息密度和知识层面，都远高于你，并俯下身去听你说那毫无营养的废话和你交流，提出一些你没有听过的观点，颠覆了你的想象力及三观”
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欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹对多姑娘名字变化的妙用。灯姑娘也许真正澄清了大观园内的生活真相——思无邪
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欧丽娟谈红楼梦：你所不知道的形成爬灰环境的罪魁祸首。没有“规矩”，变不成方圆，严厉父教的重要性。
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉的命名，宝与玉并非同义复词，玉有双重性。
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欧丽娟老师谈红楼梦：为什么正邪两赋曹雪芹将大仁者终结于周程张朱
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欧丽娟谈红楼梦：真正的文明，要懂得与学会去挣扎着自我控制。
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最懂曹雪芹的男人
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欧丽娟老师谈晴雯：言发于心，并非真理。
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致敬 曹雪芹— 周汝昌 谈“红楼梦与中华文化”下（谈“宝钗、宝玉、王熙凤”）
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欧丽娟老师谈红楼梦：史湘云大说大笑，用她的方式打破对女性的限制
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欧丽娟谈红楼梦：贾珍和秦可卿之间存在着深情。对秦可卿死封龙禁卫的解读。
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欧丽娟老师谈红楼梦：玉与石并非二元对立关系，二元对立过于naive，曹雪芹不可能那么天真
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欧丽娟谈红楼梦：贾宝玉生死攸关的时候，最着急的，除了黛玉，便是袭人。
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欧丽娟老师谈红楼梦：薛宝琴极其受宠
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欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹笔下完全不同于《莺莺传》的对“红娘”的处理。
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欧丽娟老师谈红楼梦：身世背景与生存实况的极端反差
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欧丽娟老师谈红楼梦：你的人格特质，甚至才华表现，乃至人生境界，都需要后天教育才能得到助力，那是与生俱来的某种本能所不能望其项背。