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成都小学英语樊波老师教研团队“单元主题整合设1
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警惕职场权力的流失,以及构建属于自己的权力和影响力
又逢教师节,聊聊畸形的道德观 | 经济大发展与猝死的外卖员
2021年顺德区小学英语“主教材与绘本深度融合”专题研讨1
成都市2022年春季小学英语外研版教材培训5
第七届全国中小学英语阅读教学学术研讨会【2021-11】2021-11-5上午2
如何利用教育戏剧方法进行英语绘本教学
主题意义探究引领的小学英语单元整体教学【张金秀】
英语组建设+小学英语单元主情景图教学整合模式的实践研究【六下U2 Last Weekend+五下U1 My Day+U1 How tall are you说课】
基于主题意义探究 落实学科育人价值【人教四年级上册U6 Jobs说课】+情境创设,灵动课堂 巧设作业,梯级成长【人教一年级上册U4 Numbers】
如何设计基于英语学科核心素养的测试任务
主题单元视角下的读写结合——以“多维阅读”读物为例【北京教育学院张金秀】
2022-04-10两位老师案例分享1
2022年全国中小学英语分级阅读教学说课大赛半决赛1
刘美茹《丽声北极星自然拼读绘本》第一级 Grandpa and Holly
王琛《丽声北极星分级绘本》第二级下Eek,Spider!
2021年顺德区小学英语“主教材与绘本深度融合”专题研讨
张金秀:主题意义探究引领的小学英语单元整体教学
2022-04-10两位老师案例分享2
基于英语学习活动观的主题式单元整体教学设计的实践研究【新标准一起三上M10 Holidays】
‘双减’政策下小学英语作业设计的优化与实践2
廖国玲《丽声北极星自然拼读绘本》第二级 Zob’s Web
基于英语学科大观念的小学英语单元整体教学设计与实施
双减政策下,如何构建高效课堂(下)
寓“课程思政”理念于小学英语阅读教学.mp4
如何在阅读教学中达成意义建构
聚焦特色课程建设 促进英语学科育人
单元视域下的小学英语作业布置的有效性研究
英语项目式学习设计与实施1
绘本如何和主教材无缝对接
自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期(4)
主题引领的英文整体教学设计三因素思考及实践
‘双减’政策下小学英语作业设计的优化与实践1
人教版英语(一年级起点)五下U3 Making Contact课例
英语教学中常用的教育戏剧范式(一)
专家评课+微讲座【基于大观念的小学英语绘本与主教材融合的路径与方法】
李钦兰《丽声北极星自然拼读绘本》第二级 Fat Cat
双减政策下,如何构建高效课堂(上)
“多维阅读”助力在单元整体设计中提升核心素养1
曲莉《丽声北极星分级绘本外研版》第二级上The Village Show
学课思政下的小学英语学习创新实践-人教五下-U2 My week B. Read and write.mp4