20240118_140408《跨学科主题学习是什么？怎么做？》 第1讲 读书笔记
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20240122_110624跨学科主题学习是什么？怎么做 第2讲 学习笔记2
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20240122_111524跨学科主题学习是什么 怎么做 第3讲 学习笔记1
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20240122_153332跨学科主题学习是什么 怎么做 第3讲 学习笔记2
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20240124_085621跨学科主题活动学习是什么 怎么做 第6讲 学习笔记
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20230913_090114八上历史 第4课 洋务运动与边疆危机
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20230829_092208八上历史 第1课 鸦片战争
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培养学生的历史思维 培养学生历史思维能力 学习笔记（10）
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教学反思20240111
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20231008_193715八上历史第10课 中华民国的创建 第11课 北洋政府的统治与军阀割据
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20221129_164108江南地区的开发 练习册习题讲解
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激发学生审辩性思维的策略 学习笔记（8）
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20240112教学反思 用讲故事的方法讲历史
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唤醒孩子的内驱力 学习笔记（2）爱孩子，尊重孩子
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20230925_203329八上历史第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》的签订
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20230105_081211七下历史 第一单元 繁荣与开放的时代 刷题（1）
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20221227_092109七下历史 教师教学用书 第1课 隋朝的兴亡（2）
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唤醒孩子的内驱力 内驱力 热爱和目标 尊重了解孩子 学习笔记（1）P1-23
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20230105_163349初中历史课标 辽宋夏金元时期
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班级管理 读书
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唤醒孩子的内驱力 学习笔记（5）允许孩子走弯路 P121-148
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七下历史 第二单元 辽宋夏金元时期民族关系发展与社会变化 课本讲解（三）第10、11课
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读书《人性的弱点》自序 卷一 为人处事的诀窍 第一章 少一分责备，多一分理解（2）
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20221228_112150七下历史 第一单元 隋唐时期 第3课 盛唐气象 课后题讲解
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20230517_164403七下历史 新课讲授 第20课 清朝君主专制的强化
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唤醒孩子的内驱力 学习笔记（6）走进自然 P149-177
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读书《人性的弱点》卷一 为人处世的诀窍 第三章 关注他人的核心需求
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唤醒孩子的内驱力 学习笔记（4）P80-120 鼓励 引导形成自律
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九下历史 第11 、12课 苏联模式 亚非拉民族独立运动 课本讲解 P47-56
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20230904_194129八上历史 第2课 第二次鸦片战争
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《史记1》学习 P1-20
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初中历史课标学习三
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七下历史 第14课 明朝的统治 新课讲授
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八下历史 第13课 香港澳门回归祖国
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读书《人性的弱点》 专注聆听P59-64
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八上历史 第2课 第二次鸦片战争 课本讲解P11-15
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为“双减”赋能，促作业增效-顺德龙江实验学校朱晓菲
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唤醒孩子的内驱力 学习笔记（7）阅读 P178-199