京东 11.11 红包
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之九：人声就是最好的乐器，歌唱是音乐教育中最直接的方法
发布人
打开封面 下载高清视频 观看高清视频 视频下载器
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之五：如果一个人的听觉没有受到过从6岁开始（甚至应该更早，通过游戏的方式进行）定期训练的话，他就不可能懂得音乐
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之十三：通过歌唱学习音乐的读谱，可以获得上百次的音乐体验，胜过每天从早到晚的在钢琴上练习
...
柯达伊教学法导师Edina的音乐课：通过游戏来感知休止符
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之十四：在孩子还没有通过学习歌唱，和音乐交上朋友之前，不要接近任何乐器
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之七：孩子应该听什么样的音乐？
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之二：充实的精神生活离不开音乐，音乐可以让人健康快乐！
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之六：音乐教育越早开始越好，音乐早教对孩子的身心灵发展具有积极的影响
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之八：高水平的幼儿音乐教育需要高水平的师资，需要在许多领域和文化的鉴赏力方面对老师进行全面的培养，因此师资培养极为重要
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之十一：音乐启蒙要以歌唱为基础，你做对了吗？
...
音乐与运动：在趣味游戏中学习节奏
...
柯达伊音乐教育之幼儿园音乐课：将稳定的节拍和节奏联系起来
...
弹力球游戏
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之一：音乐与人的关系！
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之十：器乐教学强调以歌唱为基础
...
柯达伊教学法音乐课堂：绝对音高系统
...
柯达伊教学法教学工具：音乐老师必备的心形节奏卡的正确使用方法
...
著名柯达伊教学法专家访谈：如何进行音乐教学
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之十二：在儿童能够流利地读谱、至少学习了基础的节奏练习和视唱之前，不适于开始学习乐器
...
匈牙利小学音乐课：通过歌唱，预备新元素
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之四：音乐与人类文化发展的关系！
...
謝鴻鳴教授：最适合心脑合一的音乐律动（达尔克罗兹）第二集
...
用柯达伊手势演唱 Twinkle, Twinkle Little Star
...
童声合唱团表演《柯达伊333首读谱练习》之第252首
...
邱利萍老师解说柯达伊哲学思想之三：听音乐的三种层次，你属于哪一种呢？
...
【柯达伊音乐教育】最新视频已上线，快来围观！
...
匈牙利音乐教育：二声部练习
...
柯达伊研究院院长Laszlo 博士：柯达伊教学法中的顺序学习
...
柯达伊学校音乐课：从节拍、律动、音阶、调性来预备歌曲的教学
...
謝鴻鳴教授：最适合心脑合一的音乐律动（达尔克罗兹）第一集
...
音乐与运动：结合动作唱歌可以加强节拍的概念，还有益于确立音准
...
邱利萍老师解说柯达伊：什么是柯达伊概念？
...
柯达伊教育理念：唱歌是开启孩子音乐之旅的最佳方式
...
柯达伊课堂：Singing in solfege
...
柯达伊：什么时候开始音乐教育？
...
刘淑英教授：最适合亲子互动的创造性舞蹈 第一集
...
柯达伊音乐教育之柯达伊《15首二声部歌唱练习》第15首的教学
...
柯达伊幼儿园音乐学校的教学方式与教学内容
...
柯达伊研究院院长Laszlo 博士：柯达伊教学法的关键要素
...
柯达伊研究院院长Laszlo 博士对3个P（预备、呈现 、练习）的解读——在体验基础上获得的音乐教育模式
...
柯达伊教学法在非洲国家坦桑尼亚的运用