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【30秒学教育学】素质教育发展年份表
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【30秒学教育学】培根，夸美纽斯，卢梭，康德，裴斯泰洛齐，洛克，赫尔巴特，杜威
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【30秒学教育学】内发论（口诀:孟子复活为高歌），外铄论（口诀:外婆寻找落花生），多因素相互作用论
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【30秒学教育学】顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性，整体性，稳定性和可变性（个体身心发展规律）
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【30秒学教育学】怎样区分前制度化，制度化，非制度化
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【30秒学教育学】教学组织形式:班级授课制，道尔顿制，文纳特卡制，特朗普制，贝尔-兰卡斯特制，设计教学法
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【30秒学教育学】如何区分:难度，区分度，信度，效度
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【30秒学教育学】如何区分教育的导向功能，选择功能，激励功能，调控功能，评价功能，定向功能
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【30秒学教育学】双轨制，单轨制，中间型学制（Y型）
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【30秒学教育学】宗教本位论，社会本位论，个人本位论，教育无目的论，教育准备生活说，教育适应生活说，马克思主义教育目的论（教育目的的价值取向）
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【30秒学教育学】当代教学理论的新发展:布鲁纳，赞可夫，瓦根舍因，布鲁姆，苏霍姆林斯基
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【30秒学教育学】福勒和布朗:关注生存，关注情境，关注学生【教师专业发展的阶段】
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教师编面试自信裸考，一张口考官差点让我滚蛋...
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【30秒学教育学】德育，智育，体育，美育，劳动技术教育
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【30秒学教育学】如何区分教育目的，教育方针
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【30秒学教育学】怎样区分绝对评价，相对评价，个体内差异评价
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【30秒学教育学】区分教育的阶级性与等级性
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【30秒学教育学】如何区分正向功能，负向功能，显性功能，隐性功能
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【30秒学教育学】如何区分 教育行政诉讼，教师申诉，学生申诉，教育行政复议
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【30秒学教育学】教育目的分类:价值性，功能性；终极性，发展性；正式决策的，非正式决策的；内在的，外在的；实然的，应然的
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【30秒学教育学】教育独立论，教育万能论，人力资本理论，筛选假设理论，劳动力市场理论，社会化理论（教育与社会发展的理论）
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【30秒学教育学】教育法律关系的构成要素（主体，客体，内容）和教育法律关系的区分（社会关系，法律关系，教育法律关系）
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【30秒学教育学】用谈恋爱的方式区分信度与效度的关系
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【30秒学教育学】义务教育发展年份表
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【30秒学教育学】常见的教学模式:范例教学模式，抛锚式教学模式，探究性教学模式。。。。。。
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【30秒学教育学】壬寅学制，癸卯学制，壬子癸丑学制，壬戌学制 思维导图
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【30秒学教育学】教师的专业素养（不是职业素养哦）：学科专业素养，教育专业素养，人格特征，良好的职业道德素养
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【30秒学教育学】如何区分身心健康权，人身自由权，人格尊严权，隐私权，名誉权和荣誉权，财产权，受完法定年限教育权，学习权，公正评价权
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【30秒学教育学】德育原则
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【30秒学教育学】班级管理模式:班级常规管理，班级平行管理，班级明主管理，班级目标管理
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【30秒学教育学】苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，昆体良
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事业编VS教师编 这两个有什么区别？一个视频带你快速了解！
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【30秒学教育学】教学过程基本规律:间接性规律，发展性规律，教育性规律，双边性规律
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【30秒学教育学】德育方法:说服教育法，榜样示范法，陶冶情操法，实力锻炼法，表扬奖励与批评处分，自我修养法，品德评价法，角色扮演法，合作学习法
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【30秒学教育学】学校产生的条件
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【30秒学教育学】心理现象:心理过程（认知过程，情感过程，意志过程）和个性心理（个性倾向性，个性心理特征）
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【30秒学教育学】如何区分德育过程的矛盾，教育过程的矛盾
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【30秒学教育学】课程目标取向的分类：普遍性目标取向，行为性目标取向，生成性目标取向，表现型目标取向
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【30秒学教育学】教育法律关系的构成要素：主体，客体，内容
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【30秒学教育学】实验主义教育学，文化教育学，实用主义教育学，马克思主义教育学（社会主义教育学），批判教育学
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【30秒学教育学】如何区分教师的复杂性，创造性，连续性，广延性，长期性，间接性，主体性，示范性，个体性，群体性，系统性