京东 11.11 红包
气候与农业生产说课
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2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
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生物老师和地理老师同上一堂课：大美锦官城 生态东安湖
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用输液器改进“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验
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国家义务教育《生物学课程标准（2022年版）》解读
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第八届全国中小学实验教学说课活动——高中
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指向深度学习的单元教学设计与实践——高中生物学选择性必修模块现场课研讨1
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生物进化的重要证据——化石 说课
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2022年广东省中学生物教师概念教学大赛决赛
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外界空气与肺泡的气体交换
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第七届全国中小学实验教学说课活动——高中
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第八届全国中小学实验教学说课活动——初中
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第七届全国中小学实验教学说课活动——初中
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视频课《DNA的结构》
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创新教具_六合一生物学实验装置的开发与应用
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广雅片段教学
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单元说课：必修二第四章《基因的表达》
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实验：定量法探究过氧化氢酶的特性
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初中生物学“呼吸作用”演示实验的改进
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基因指导蛋白质的合成
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如何在《生物学通报》上发表文章——教育部课程中心高中生物教研（北京）基地“精品教研”活动（一）生物学科专家报告会
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人教版高中“生物学”新教材网络答疑活动2021.5.26
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被动运输
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人教社专家讲高中生物学新教材 —— 必修（全集）2022.8
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按考察角度复习初中生物学实验探究
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细胞膜的结构和功能——生物学科“指向核心素养的单元教学设计与实践”活动视频
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生物学与社会·跨学科主题学习的设计与实施
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细胞核的结构和功能
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指向深度学习的单元教学设计与实践——高中生物学选择性必修模块现场课研讨
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细胞的能量货币“ATP ”2
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细胞的能量货币“ATP ”
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免疫调节
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初中生物学基本实验操作演示分享
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DNA是主要遗传物质（第2课时）
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基因工程 复习专题
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公开课 _ 植物的细胞工程
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单元整体教学课例研究：植物生命活动调节（李静静）
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“血糖平衡的调节”二轮复习教学
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省实 酶
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“人体感知信息”（第一课时）
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染色体变异