如何在《生物学通报》上发表文章——教育部课程中心高中生物教研（北京）基地“精品教研”活动（一）生物学科专家报告会
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第八届全国中小学实验教学说课活动——高中
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初中生物学课标、教材中的实验探究
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第七届全国中小学实验教学说课活动——初中
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第六届全国中小学实验教学说课活动——初中
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林祖荣：2022年高考生物命题趋势及备考策略
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DNA是主要的遗传物质（高一）
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义务教育生物学新课标新在哪里？（人教教材培训）
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2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
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第六届全国中小学实验教学说课活动——高中
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基础教育实验精品课遴选活动专题培训
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酶的作用——生物学科基于深度学习的单元教学设计实践
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佛山市教研大讲堂暨广东省高中生物学科教研基地活动
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2021广东省中小学实验教学说课活动 初中
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（选择性必修1）专家解读单元2：神经系统通过调控各器官、系统的活动维持机体稳态
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基于项目式学习的初中生物学实验教学
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孟德尔豌豆杂交实验(1)
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人教版高中“生物学”新教材网络答疑活动2021.5.26
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环境因素参与植物生命活动的调节
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探究环境因素对光合作用强度的影响
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说课：基因的本质通常是有遗传效应的DNA片段
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公开课 _ 植物的细胞工程
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探究植物细胞的吸水和失水1
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专家讲座 _ 学科核心素养及教学实施
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【普通生物学讨论】（选学）4.2 肝脏是人体的代谢中心-上
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伴性遗传 双新改革及作业设计
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生命活动的主要承担者——蛋白质
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DNA是主要的遗传物质（高一）
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长郡教育集团2022年新高考生物备考策略研讨会
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基于科学思维素养提升的教学——细胞的分化
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DNA是主要的遗传物质
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“新情境·新趋势”——生物高考二轮复习策略
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基于本土资源的“植物细胞工程的应用”主题式情境教学
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名师课堂系列——转自研修网
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环境因素参与调节植物的生命活动
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【有声书】《人体简史》完整版、带字幕、分章节
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孟德尔豌豆杂交实验二（课时1）——自由组合定律
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蛋白质是生命活动的主要承担者
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伴性遗传
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林祖荣：双新背景下的生物高考复习 (2022全集)
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生态系统的能量流动