按考察角度复习初中生物学实验探究
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基于项目式学习的初中生物学实验教学
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初中生物学课标、教材中的实验探究
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2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
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用输液器改进“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验
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探究环境因素对光合作用强度的影响
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探究酒精浓度对水蚤心率的影响
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初中生物学“呼吸作用”演示实验的改进
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实验微课：探究光照强度对光合作用强度的影响
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探究植物细胞的吸水和失水1
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第六届全国中小学实验教学说课活动——初中
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孟德尔豌豆杂交实验（二）课时2
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利用虚拟实验探究种间关系
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第八届全国中小学实验教学说课活动——高中
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指向深度学习的单元教学设计与实践——高中生物学选择性必修模块现场课研讨1
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利用虚拟实验探究种间关系
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浅析高考生物二轮复习策略 —— 以《光合作用》专题为例
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国家义务教育《生物学课程标准（2022年版）》解读
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2022年广东省中学生物教师概念教学大赛决赛
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初中生物学基本实验操作演示分享
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细胞膜的结构和功能——生物学科“指向核心素养的单元教学设计与实践”活动视频
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2021广东省中小学实验教学说课活动 初中
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探究非生物因素对黄粉虫生活的影响
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如何在《生物学通报》上发表文章——教育部课程中心高中生物教研（北京）基地“精品教研”活动（一）生物学科专家报告会
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华附 探究PH对H2O2酶活性的影响
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高中生物学“教学活动”的实施策略（基本是实验课的实施策略）
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孟德尔豌豆杂交实验二（课时1）——自由组合定律
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中国教育学会生物学教学专业委员会第十八届学术年会
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实验课堂实录：绿叶中色素的提取和分离实验的改进及拓展
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第七届全国中小学实验教学说课活动——高中
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“新情境·新趋势”——生物高考二轮复习策略
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生态系统的能量流动
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说课：基因的本质通常是有遗传效应的DNA片段
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“孟德尔杂交实验”单元的活动设计
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细胞分化、探究影响酶活性的条件
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2021广东省生物学概念教学大赛决赛
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基因工程 复习专题
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DNA是主要的遗传物质
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视频课《DNA的结构》
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生物的多样性——“生物学”基于深度学习的单元教学设计实践
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DNA是主要的遗传物质（高一）