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按考察角度复习初中生物学实验探究
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基于项目式学习的初中生物学实验教学
初中生物学课标、教材中的实验探究
2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
用输液器改进“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验
探究环境因素对光合作用强度的影响
探究酒精浓度对水蚤心率的影响
初中生物学“呼吸作用”演示实验的改进
实验微课:探究光照强度对光合作用强度的影响
探究植物细胞的吸水和失水1
第六届全国中小学实验教学说课活动——初中
孟德尔豌豆杂交实验(二)课时2
利用虚拟实验探究种间关系
第八届全国中小学实验教学说课活动——高中
指向深度学习的单元教学设计与实践——高中生物学选择性必修模块现场课研讨1
利用虚拟实验探究种间关系
浅析高考生物二轮复习策略 —— 以《光合作用》专题为例
国家义务教育《生物学课程标准(2022年版)》解读
2022年广东省中学生物教师概念教学大赛决赛
初中生物学基本实验操作演示分享
细胞膜的结构和功能——生物学科“指向核心素养的单元教学设计与实践”活动视频
2021广东省中小学实验教学说课活动 初中
探究非生物因素对黄粉虫生活的影响
如何在《生物学通报》上发表文章——教育部课程中心高中生物教研(北京)基地“精品教研”活动(一)生物学科专家报告会
华附 探究PH对H2O2酶活性的影响
高中生物学“教学活动”的实施策略(基本是实验课的实施策略)
孟德尔豌豆杂交实验二(课时1)——自由组合定律
中国教育学会生物学教学专业委员会第十八届学术年会
实验课堂实录:绿叶中色素的提取和分离实验的改进及拓展
第七届全国中小学实验教学说课活动——高中
“新情境·新趋势”——生物高考二轮复习策略
生态系统的能量流动
说课:基因的本质通常是有遗传效应的DNA片段
“孟德尔杂交实验”单元的活动设计
细胞分化、探究影响酶活性的条件
2021广东省生物学概念教学大赛决赛
基因工程 复习专题
DNA是主要的遗传物质
视频课《DNA的结构》
生物的多样性——“生物学”基于深度学习的单元教学设计实践
DNA是主要的遗传物质(高一)