京东 11.11 红包
4 氮的循环—单元整体教学课后说课 北师大良乡附属中学 孙彤
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9 基于科学本质的单元整体教学设计——以”原子结构“为例 北京四中 余洁
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12 自制生态鱼缸气体发生器——基于真实情境对”身边的化学物质“的探索与实践 北京市陈经纶中学 郑潇洁
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2 ”钠“些奥秘(《钠及其化合物》) 北京市第十一中学 秦亚平
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10 制作一幅金属蚀刻画 北京市第八中学亦庄分校 罗丽
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6 ”探索酸碱盐反应的行为特征“单元教学设计 北京八中 金蕊
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11 水资源保护 学校在行动 北京市第五十中学 赵冰清
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5 人教版九年级上下册综合复习课《破解食品的”保险密码“》中科院附属实验学校 王珍珠
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6 为厨卫清洁剂改进说明书——基于真实问题解决认识酸和碱 北京一零一中学 肖品
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11 认识有机化合物——《探秘有机分子结构与性质的关系》北京市第101中学 牛彩霞
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4 饮水革命——含氯消毒剂的发展史 北京市延庆区第一中学 黄亮
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寻一抹中国红 植一份爱国情（教师：吴江黔 学校：南昌师范附属实验小学）
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说课【高中化学】“化学能与电能”项目式学习-简易车载电池的设计与制作-汕头中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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信任与爱，不负期待——来自子夜的微信（教师：周子夏 学校：北京市通州区第六中学）
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第六期-化学反应的限度和快慢-4-说课1：化学反应的速率与限度第一课时 通州永乐店中学马艳宁
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1 碳中和背景下捕集和综合利用CO2的研究 北京市顺义牛栏山第一中学 白志强
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公开课表现力真的很重要！你辛苦准备了那么久的公开课，不表现出来岂不是亏了！
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少年攀百尺 手可摘星辰（教师：王美霞 学校：江苏省南通中学附属实验学校）
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7 小茶垢 大发现——过碳酸钠的认识与了解 北京市和平街第一中学 李茜
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中国红：青春的底色（教师：方海东 学校：浙江省温州市第二中学）
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“不一样”与“一样”——适性扬才，儿童站在正中央（教师：赵丽娜 学校：清华大学附属小学）
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2 探索高中化学学生必做实验的实践路径——以”酸碱中和滴定实验“为例 北京市大峪中学 付宏
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蝶变：为了更好的中国（教师：韩林凤 学校：四川省成都华西中学）
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9 探究晶体的奥秘——晶体模型的建构、简化与应用 北京市育英学校 梁国兴
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主题演讲9：指向创新能力提升的教学与教研 演讲者：海淀进校 罗滨校长
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说课【初中化学】水的净化-汕头市中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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“有机物结构主题”课后展示活动-9-专家点评《学科大概念统摄下的中学化学微项目教学研究课例评析》北京教育学院 王春副教授
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王强又跑了（教师：翁梦园 学校：南昌师范附属实验小学）
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“桥”见贵州 “桥”见力量（教师：李冰 学校：贵阳市第一中学）
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第六期-化学反应的限度和快慢-2-课例展示1：化学反应的速率与限度第一课时 通州永乐店中学马艳宁
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2-以素养为本的盐类的水解第1课时教学课例分析 通州潞河中学 毛燕宁.mp4
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第二期 21.11.2 离子反应-5-说课-离子反应第2课时 徐芳园
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“游戏化学习”变革化学教育的实践案例——“520化学桌游”教学模式研究-华南师大【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示
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说课【高中化学】影响化学平衡的因素-汕头市中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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【合集19节课】第五届上海青教赛高中语文高清合集（含全部19节公开课））无生试讲+教学阐释
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第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛-小学教育组
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4-盐类水解单元教学课例分析 通州潞河中学 王丽晶
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20220425 信息化教学创新案例提炼
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20220513有机化合物教学教学策略-2-识醋知“源” 人大附中通州校区 冯三羊
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做“新型留守儿童”的摆渡人（教师：周佳佳 学校：河南省第二实验中学）
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第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛中小学总决赛（高中组上午场）