京东 11.11 红包
1 碳中和背景下捕集和综合利用CO2的研究 北京市顺义牛栏山第一中学 白志强
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2 探索高中化学学生必做实验的实践路径——以”酸碱中和滴定实验“为例 北京市大峪中学 付宏
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2 ”钠“些奥秘(《钠及其化合物》) 北京市第十一中学 秦亚平
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9 基于科学本质的单元整体教学设计——以”原子结构“为例 北京四中 余洁
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4 饮水革命——含氯消毒剂的发展史 北京市延庆区第一中学 黄亮
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3 基于证据推理与模型认知的原子结构单元教学 清华附中 宋兆爽
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12 自制生态鱼缸气体发生器——基于真实情境对”身边的化学物质“的探索与实践 北京市陈经纶中学 郑潇洁
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3 揭秘消毒剂的工业生产——以NaClO的制备为例 北京市通州区永乐店中学 巩佳利
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10 神奇花卷变色记——基于证据推理素养发展的复习单元 北京密云三中 张爽
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7 小茶垢 大发现——过碳酸钠的认识与了解 北京市和平街第一中学 李茜
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8 以学科大概念引领学生深度学习——高中化学必修二《有机化合物的结构特点》单元教学设计 北京市第十二中学 梁杜娟
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11 认识有机化合物——《探秘有机分子结构与性质的关系》北京市第101中学 牛彩霞
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6 为厨卫清洁剂改进说明书——基于真实问题解决认识酸和碱 北京一零一中学 肖品
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6 ”探索酸碱盐反应的行为特征“单元教学设计 北京八中 金蕊
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少年攀百尺 手可摘星辰（教师：王美霞 学校：江苏省南通中学附属实验学校）
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信任与爱，不负期待——来自子夜的微信（教师：周子夏 学校：北京市通州区第六中学）
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7 运用传感器实验表征化学反应(复习课)——基于发展学生证据推理能力的单元主题教学 北京四中房山分校 闫琳
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成长，恰似一场花开（教师：黄素颖 学校：重庆市渝中区中华路小学）
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5 人教版九年级上下册综合复习课《破解食品的”保险密码“》中科院附属实验学校 王珍珠
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蝶变：为了更好的中国（教师：韩林凤 学校：四川省成都华西中学）
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拥抱的力量（教师：胡娴毅 学校：南宁市第三中学）
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第一次为学生证婚（教师：洪耀伟 学校：上海市闵行区浦江第一中学）
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春天是一点一点化开的（教师：王美霞 学校：江苏省南通中学附属实验学校）
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第六期-化学反应的限度和快慢-2-课例展示1：化学反应的速率与限度第一课时 通州永乐店中学马艳宁
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一双破球鞋（教师：陈雅儒 学校：四川省成都市盐道街小学）
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课3《有机合成的应用》北京八中 马晓梅
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【高中化学】SO2的化学性质 白建娥
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“有机物结构主题”课后展示活动-9-专家点评《学科大概念统摄下的中学化学微项目教学研究课例评析》北京教育学院 王春副教授
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公开课表现力真的很重要！你辛苦准备了那么久的公开课，不表现出来岂不是亏了！
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基于大概念建构的化学主题教学设计与实践——以《化学反应与能量》主题研究为例-东师附中【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示
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说课【初中化学】水的净化-汕头市中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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从虚拟英雄到“无名”英雄（教师：冯志兰 学校：上海闵行区莘庄镇小学）
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主题演讲11(线上)：兴发教学：儿童生命的整体唤起 演讲者：湖南师大 刘铁芳教授【第八届北京中学构建未来理想学校学术研讨会】
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大拇指老师（教师：刘鑫彦 学校：天津市南开区中冒小学）
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蜕变白天鹅（教师：赖芬 学校：赣州市南康区第一小学）
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1-盐类的水解 单元课例研讨 通州教师研修中心 王姝玮
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【教师说课】高一化学：科学补铁之补铁剂的选择
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做最好的自己（教师：黄河双 学校：上海市奉贤区肖塘中学）
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第六期-化学反应的限度和快慢-3-课例展示2：化学反应的速率与限度第二课时 通州永乐店中学巩佳利
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构建积极而丰富的高中学习生活（南师附中保志明老师）
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你，也是大自然完美的创造（教师：刘晖 学校：上海市复旦实验中学）