“南方教研大讲堂”第十三场【高中化学—— 课堂实验创新活动的设计与实施】
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“南方教研大讲堂”第六场【聚焦项目式学习 提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨】
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20220401【南方教研大讲堂】第三十三场：基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动
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主题演讲9：指向创新能力提升的教学与教研 演讲者：海淀进校 罗滨校长
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29日-4优质课 高三 基于“情境发展任务”的化学课堂教学为例 微专题：实验探究类归因问题 苏州高新一中 姚明站
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20220428【化学】2022版义务教育课标解读与优化作业设计 金太阳
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主题演讲10(线上)：以“高质量教研”带动“高质量教学” 演讲者：华东师大 李政涛教授
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有效作业设计六步法
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5-课堂实录 水的净化——影响盐类水解的因素 王丽晶.mp4
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说课【高中化学】“化学能与电能”项目式学习-简易车载电池的设计与制作-汕头中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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主题演讲2：创新生态与创造思维 演讲者：北京第一实验学校校长 李希贵
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第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛中小学总决赛（小学组）
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10 神奇花卷变色记——基于证据推理素养发展的复习单元 北京密云三中 张爽
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20220316 高中化学“双新”【教研组长汇报】本学科如何进行“双新”改革及作业设计
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【中国教师研修网】20220318国培计划(2021)：陕西省学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训-能力点规范及测评培训会
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第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛中小学总决赛（高中组上午场）
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-6-专家讲座“跨区域联研开展基于核心素养的高中化学教学策略与方法行动研究 北师大王磊教授
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12月29日上午 高中化学教学设计与组织——基于单元整体视野 王峰老师 扬州教科院教研员
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读百年校史，成报国之志——清华附小高学段主题班会（教师：赵丽娜 学校：清华大学附属小学）
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8 以学科大概念引领学生深度学习——高中化学必修二《有机化合物的结构特点》单元教学设计 北京市第十二中学 梁杜娟
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【20230412】2023年SZ市初中化学教师命题能力提升培训活动
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少年攀百尺 手可摘星辰（教师：王美霞 学校：江苏省南通中学附属实验学校）
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第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛-小学教育组
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中国红 壮乡志（教师：胡娴毅 学校：南宁市第三中学）
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基于大概念建构的化学主题教学设计与实践——以《化学反应与能量》主题研究为例-东师附中【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-5-专家评课：《氧化还原反应》教学问题讨论 首师大黄燕宁
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灵动课堂下的班级自主管理
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《必修第二册》第2章“化学键 化学反应规律”课后展示-1-开场《化学键 化学反应规律》教材分析——广化深化对物质和反应的认识 孔德靖 北京教育学院丰台分院
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20220316 高中化学“双新”【课例展示】高一化学《无机非金属材料》执教教师：南昌二中 曾思源
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红心向党 礼赞百年（教师：黄镟璇 学校：广东深圳罗湖外语实验学校）
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第二届广东省中职青年教师教学能力大赛总结暨颁奖大会 中职
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20220513有机化合物教学教学策略-6-专家点评：乙醇和乙酸教学设计点评 暨 有机物教学策略指导 陈颖 海淀进修学校
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第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛中小学总决赛（初中组）
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5 ”水的奥秘“——”基于化学观念建构的分子结构与性质“单元教学 北京市大兴区兴华中学 姜丹
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4-说播课：从三维视角认识自然界中的氮循环——以《手持技术助力氮的学习》为例 淄博七中仇兴叶（第五期22.3.22“非金属及其化合物”教学要点梳理）
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立心家国铸魂梦，看我英雄出少年（教师：潘子龙 学校：长春市十一高北湖学校）
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课1《认识有机合成》北京八中 韩洋
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【高中化学】价类二维图 白建娥
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和您一样——学习时代楷模王红旭老师（教师：陈杰 学校：重庆市大渡口区育才小学）
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（语文、英语）学科点评分场【第四届全国高中学历案联盟峰会】
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基于项目式学习课程开发促进学科课程群建设的实践案例——以北航实验学校化学课程群建设为例【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示交流