西欧双轨制
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教育发展的历史形态-古代社会的教育-古代中国的教育
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师范生的天又塌了，国务院提出中小学教师以研究生为主，不考研基本上没活路....|25考研|333教育综合|教育学考研|考研经验|
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教资科二快速带背（1）——简答题篇
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25年是教育学考研最容易上岸的一年。|333|25考研
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二战考生占比51.82%，超过应届考研生！教育学333
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我国全面发展教育的基本内容-智育
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教师职业的特点
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环境及其作用
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大型纪录片《研究生扩招计划》，扩招真的是一件好事吗？考研|教育学
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旧中国的学校教育制度-壬子癸丑学制
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课程资源
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课程类型
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高中历史抠书课！选必一第2课第2框：中古时期西欧的封建制度！5大考点，快速精通！丨刘勖雯-高考历史
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学校教育制度的概念
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《教育学》25——教育研究与方法（收官课 质量硬核！）
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学校教育及其作用
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教师劳动的特点-长期性和间接性
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常用的教育研究方法-调查研究法
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学校教育制度在形式上的发展
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红绿灯西欧2018 0723
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课程的由来
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“8天无痛带背中国教育史”——导学
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生活本位论
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教师专业发展的概念
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教育目的与教育方针
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人的发展的内涵
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旧中国的学校教育制度-癸卯学制
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遗传的作用
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教育学的产生和发展-萌芽阶段-古代中国-《学记》
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教师的概念
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第8课 西欧庄园 （人教版世界历史九上第三单元）
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教育目的的意义
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学生的权利-受教育权
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教育学的研究对象和任务
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教育学的产生和发展-萌芽阶段-古代中国-孔子
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现代教育制度发展趋势
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教育学的产生和发展-创立阶段
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人口对教育的制约作用
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我国教育体制改革的内容
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人身心发展的规律-顺序性