京东 11.11 红包
生活本位论
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教育目的的个人本位论
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教育目的的社会本位论
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教育目的的宗教本位论
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课程目标的内涵
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素质教育的内容
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终身教育概述
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常用的教育研究方法-行动研究法
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人的身心发展的规律-互补性
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人的发展的内涵
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课程类型
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教师职业的特点
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素质教育的实质
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西欧双轨制
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教育目的与教育方针
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良好师生关系的建立
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师生关系的分类
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1990年的教育目的
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环境及其作用
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课程标准
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遗传的作用
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什么是遗传？
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常用的教育学研究方法-个案研究法
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我国教育体制改革的内容
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现代教育制度发展趋势
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教育目的的功能
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教育目的的意义
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学生的社会地位
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人的身心发展的规律-个别差异性
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教育学的研究对象和任务
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课程资源
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旧中国的学校教育制度-壬子癸丑学制
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师生关系的模式
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1957年颁布的教育方针
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我国全面发展教育的基本内容-德育
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学生的义务
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古德莱德的课程层次
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素质教育的基本特征
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个体身心发展的动因-内发论
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个体身心发展的动因-外铄论
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教育目的的定义