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京东 11.11 红包
生活本位论
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教育目的的个人本位论
教育目的的社会本位论
教育目的的宗教本位论
课程目标的内涵
素质教育的内容
终身教育概述
常用的教育研究方法-行动研究法
人的身心发展的规律-互补性
人的发展的内涵
课程类型
教师职业的特点
素质教育的实质
西欧双轨制
教育目的与教育方针
良好师生关系的建立
师生关系的分类
1990年的教育目的
环境及其作用
课程标准
遗传的作用
什么是遗传?
常用的教育学研究方法-个案研究法
我国教育体制改革的内容
现代教育制度发展趋势
教育目的的功能
教育目的的意义
学生的社会地位
人的身心发展的规律-个别差异性
教育学的研究对象和任务
课程资源
旧中国的学校教育制度-壬子癸丑学制
师生关系的模式
1957年颁布的教育方针
我国全面发展教育的基本内容-德育
学生的义务
古德莱德的课程层次
素质教育的基本特征
个体身心发展的动因-内发论
个体身心发展的动因-外铄论
教育目的的定义