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5.4 光合作用与能量转化(2)
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光合作用与能量转化1
专家解读主题6:光合作用将光能转化为化学能
光合作用与能量转化
常规课影响光合作用的因素
生长素的生理作用
隔离在物种形成中的作用
2021广东省生物学概念教学大赛决赛
光合作用的过程
浅析高考生物二轮复习策略 —— 以《光合作用》专题为例
酶的作用——生物学科基于深度学习的单元教学设计实践
单元整体教学设计与实施:遗传与变异、生物与环境
被动运输
细胞的能量货币“ATP ”
细胞呼吸为细胞生活提供能量
2021年重庆市高中生物优质课大赛一等奖 遗传与进化部分
细胞的能量货币ATP
细胞膜的结构和功能——生物学科“指向核心素养的单元教学设计与实践”活动视频
发酵工程
基于生物学科核心素养的单元教学设计与实践研究1
生态系统的能量流动
林祖荣:2022年高考生物命题趋势及备考策略
细胞的分化
初中生物学课标、教材中的实验探究
故事情境贯穿的“被动运输”教学设计
DNA的复制 课时1
血糖平衡的调节
通过神经系统的调节
细胞的能量货币ATP
练习题讲解(2022年八区联考真题)
细胞核的结构和功能
“血糖平衡的调节”二轮复习教学
神经冲动的产生和传导
单元教学设计步骤的要义(盛群力 教授)
24年一等奖!四上《走月亮》公开课优质课【新课标任务群】
群落的结构
选择性必修3“生物技术与工程”模块解读与“大单元教学”设计指导
细胞的能量货币ATP、细胞呼吸
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染色体变异
深度学习之大概念视角下的课堂教学转型