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项目学习展示课:制作细胞结构模型――边锐
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说课(项目式学习展示课教学设计思路):制作细胞结构模型――边锐
特等奖《神经冲动的产生与传导》
黑猴痘正在闪电般归来!
说课(项目式学习展示课教学设计思路):植物细胞――许馨云
说课(项目学习展示课教学设计思路):细胞模型制作――韩夏
细胞核的结构和功能公开课――何小开
被动运输示范课(公开课)――高珊莉
细胞呼吸的原理和应用公开课――李波
评课:许馨云老师的项目式学习展示课――乔文军
实验:水进出细胞的原理示范课(公开课)――石佳
项目化教学课堂的形成――叶依丛
“双减”背景下的作业设计与管理――熊劲
生态系统中的能量单向递减流动公开课――童恬静
细胞核的结构和功能优质示范课(公开课)――陈方爱
单元教学案例分享:细胞的结构探秘――安坤鹏
指向深度学习的单元整体教学能力提升的关键问题与解决策略――支瑶
细胞核的结构和功能优质示范课(公开课)――魏爽莉
专家讲座:“双新”背景下的教师专业发展
2022年初中生物学业水平考试质量分析
现场说课和答辩:生物的进化――徐澜
《细胞》主题的项目总结点评
元素周期律示范课(公开课)――赵如霞
互感和自感优质示范课(公开课)――李宝宇
3 大单元教学案例专家点评
DNA分子的结构优质示范课(公开课)――李鑫
植物生长素公开课――宋茜
被动运输第二课时示范课(公开课)――石涛
细胞核的结构和功能示范课(公开课)――陈福女
被动运输(第1课时)优质示范课(公开课)――兰文琦
公开课:植物生长与赤霉素――赵奂
发展核心素养背景下的中学生物学教学
11个商业分析模型:提升你的商业洞察力!
金属的腐蚀与防护示范课(公开课)――吴敏
超重和失重公开课(示范课)――李鑫莹
DNA是主要的遗传物质优质示范课(公开课)――唐世杰
现场说课和答辩:生物的遗传与变异――王颖
现场说课与答辩:适应是自然选择的结果――李京伟
现场说课和答辩:光合作用与能量转化――辇伟峰
《道德经》讲解丨王德峰教授
光合作用与能量转化示范课(公开课)――郑思琦