评课：许馨云老师的项目式学习展示课――乔文军
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项目学习展示课：制作细胞结构模型――边锐
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项目学习展示课：植物细胞――许馨云
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说课（项目式学习展示课教学设计思路）：植物细胞――许馨云
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说课（项目学习展示课教学设计思路）：细胞模型制作――韩夏
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互感和自感优质示范课（公开课）――宇兴涛
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《细胞》主题的项目总结点评
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植物生长素公开课――宋茜
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生物学新高考评价研读及教学策略――朱德华
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元素周期律示范课（公开课）――赵如霞
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教学研讨：优化课堂教学策略，促进核心素养落实
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2022年初中生物学业水平考试质量分析
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说课：《氮的循环》――齐治国
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生态系统中的能量单向递减流动公开课――童恬静
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双减中的“务本”与“求实”――刘雪梅
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被动运输（第1课时）优质示范课（公开课）――李思
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“双减”背景下学校管理改进的着力点――徐志芳
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《铝》《有机合成》专家评课――陈辉、吴海燕、许建勋
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发展核心素养背景下的中学生物学教学
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现场说课和答辩；血液和血管――孙飞
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公开课：植物生长与赤霉素――赵奂
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单元教学案例分享：DNA疫苗的制备――遗传信息的传递和表达（叶沪凤）
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说课：《氧化还原反应》――杨阳
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金属的腐蚀与防护示范课（公开课）――李冰心
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现场说课与答辩：通过果蝇杂交实验探究遗传规律――单凌娟
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特异性免疫示范课（公开课）――张琳琳
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超重和失重公开课（示范课）――李鑫莹
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“双减”背景下的作业设计与管理――熊劲
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3 大单元教学案例专家点评
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超重和失重公开课――张贵
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“双减”背景下区域作业管理的教研视角反思――周红星
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现场说课和答辩：农业增产我出招（复习课）――吴小凤
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2024新课标七上生物《植物细胞》课件
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捕获光能的色素示范课（公开课）――曾迎婷
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元素周期律的应用说课――王白娅
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指向深度学习的单元整体教学能力提升的关键问题与解决策略――支瑶
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说课：从价类二维看含硫物质的转化――宁珂
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研究影响暖贴发热效果的因素――郭春玲
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互感和自感优质示范课（公开课）――吕伟东
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细胞呼吸的原理和应用公开课――梁亚伟
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现场说课与答辩：基因突变以及其他变异――贾倩