《细胞》主题的项目总结点评
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说课（项目式学习展示课教学设计思路）：制作细胞结构模型――边锐
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项目学习展示课：制作细胞结构模型――边锐
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说课（项目式学习展示课教学设计思路）：植物细胞――许馨云
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项目学习展示课：植物细胞――许馨云
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评课：许馨云老师的项目式学习展示课――乔文军
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参与项目式教学的感受分享
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说课（项目学习展示课教学设计思路）：细胞模型制作――韩夏
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细胞呼吸的原理和应用公开课――李波
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单元教学案例分享：细胞的结构探秘――安坤鹏
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指向深度学习的单元整体教学能力提升的关键问题与解决策略――支瑶
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大单元教学相关理论
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项目化教学课堂的形成――叶依丛
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实验：水进出细胞的原理示范课（公开课）――石佳
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“双减”背景下提高课后服务水平的浙江探索――李荆
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大单元教学高中案例（生物）
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细胞核的结构和功能公开课――何小开
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生态系统中的能量单向递减流动公开课――童恬静
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现场说课和答辩：生物的进化――徐澜
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研究影响暖贴发热效果的因素――郭春玲
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现场说课和答辩：光合作用与能量转化――辇伟峰
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“双减”背景下的作业设计与管理――熊劲
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细胞分化公开课――唐亦俐
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互感和自感优质示范课（公开课）――宇兴涛
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“双减”背景下学校管理改进的着力点――徐志芳
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促进“双减”的课堂教学管理的改进――张文凤
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公开课：动物细胞工程
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一分钟搞懂细胞免疫
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光合作用说课示范――梁银平
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说课：《氧化还原反应》――杨阳
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教学研讨：优化课堂教学策略，促进核心素养落实
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“双减”背景下通州区提升教育质量的新探索――付树华
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现场说课与答辩：可遗传变异及应用――高彬
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现场说课与答辩：适应是自然选择的结果――李京伟
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不同价态含硫化合物饿转化示范课（公开课）――赵康伟
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“双减”背景下的学术交流会――专家点评与论坛总结
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群落的演替优质示范课（公开课）――田丽丽
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植物激素的功能示范课（公开课）――周佳
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特异性免疫示范课（公开课）――张琳琳
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“三三四”课后服务模式，提升学校服务品质――周玉莲
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现场说课和答辩：生态系统的功能（能量流动、物质循环、信息传递）――王卿卿