细胞器之间的分工合作
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先天性行为和学习行为
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基于生物学科核心素养的单元教学设计与实践研究1
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第六届全国中小学实验教学说课活动——初中
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2020年广东省优秀自制教具评选活动
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植物生长素的发现
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细胞中的糖类和脂质
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DNA的复制（同课异构）
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细胞呼吸为细胞生活提供能量
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细胞骨架与内膜系统
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如何在《生物学通报》上发表文章——教育部课程中心高中生物教研（北京）基地“精品教研”活动（一）生物学科专家报告会
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免疫调节
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2021广东省生物学概念教学大赛决赛
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基于“科学探究”核心素养的#渗透现象#创新实验方案
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特异性免疫
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高三二轮复习课课例说明——细胞中能量的转换与利用
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基于Ubd理论的 《遗传因子的发现》大单元 教学设计思路分享
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华附 探究PH对H2O2酶活性的影响
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生长素的生理作用
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细胞呼吸
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第七届全国中小学实验教学说课活动——初中
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植物体的结构层次
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创新教具_六合一生物学实验装置的开发与应用
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神经冲动的产生和传导
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细胞的增殖+细胞的分化
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第八届全国中小学实验教学说课活动——高中
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【李林生物网课】冒死上传N++次（已离职）堪称B站最完整的李林生物系统课，暑假逆袭课VIP付费课程分享，包含必修到进阶选修所有干货！持续更新中！！
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DNA的结构
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基于项目式学习的初中生物学实验教学
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人教社专家讲高中生物学新教材 —— 选择性必修（全集）
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第八届全国中小学实验教学说课活动——初中
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“新情境·新趋势”——生物高考二轮复习策略
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浅析高考生物二轮复习策略 —— 以《光合作用》专题为例
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神经冲动的产生和传导
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染色体变异
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生命活动的主要承担者——蛋白质
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免疫异常