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普通高中新教材新课程黑龙江省哈尔滨示范区领航示范双新探索 推进育人方式改革——讲好学科背后的故事！
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【生物】2021年河南省普通高中新课程新教材实施教学展示活动
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减数分裂和受精作用 课时1
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人教社专家讲高中生物学新教材 —— 选择性必修（全集）
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自然选择与适应的形成
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基因在染色体上
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2021广东省生物学概念教学大赛决赛
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基因表达与性状的关系 课时2 表观遗传
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DNA是主要的遗传物质
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教育部课程教材发展中心“普通高中生物学科教研（北京）基地”启动 生物技术与工程
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细胞的能量货币——ATP
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福建师大附中 细胞核的结构和功能
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专家讲座 _ 学科核心素养及教学实施
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物质运输的泵——心脏
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第七届全国中小学实验教学说课活动——高中
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2.2 神经调节的基本方式（2）
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染色体变异 课时2
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浅析高考生物二轮复习策略 —— 以《光合作用》专题为例
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2.3 神经冲动的产生和传导（1）兴奋在神经纤维上的传导
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细胞的能量货币“ATP ”
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基因表达与性状的关系+基因突变和基因重组——合肥市普通高中“双新”国家级示范区建设区域教研周活动
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酶的作用——生物学科基于深度学习的单元教学设计实践
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细胞的分子组成、细胞的结构——微活动设计
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DNA的复制 课时2
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DNA是主要的遗传物质（第一课时）
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县域高中生物学课堂上的科学论证研究和实践
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如何在《生物学通报》上发表文章——教育部课程中心高中生物教研（北京）基地“精品教研”活动（一）生物学科专家报告会
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染色体变异 课时1
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2020年广东省优秀自制教具评选活动
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2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
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期中考试前习题课:减数分裂、孟德尔遗传定律、基因定位、遗传系谱图的判断
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细胞膜的结构和功能——生物学科“指向核心素养的单元教学设计与实践”活动视频
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《基于标准的生物学课程纲要案例——以普通高中教科书生物学必修1第2章为例》
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人教社专家讲高中生物学新教材 —— 必修（全集）2022.8
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省实 酶
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高中生物学科竞赛部分知识讲解（以高中重点知识拓展）
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实验：定量法探究过氧化氢酶的特性
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免疫调节
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2.1神经调节的结构基础（1）
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神经冲动的产生和传导
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2.3 神经冲动的产生和传导（2）兴奋在神经元之间的传递