2021年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之教研专家的实践研究与成果分享一台州市教研员郑陆敏《“学为中心'的课堂教学变革》
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2021年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之教研专家的实践研究与成果分享一杭州市教研员金鹏《高中物理教学与教育技术融合的实践研究》
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2023年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训活动之同课异构《光的折射》课堂展示1（丁文俊 义乌三中）
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训—高中物理单元整合教学设计一运动、力、能量整合（苍南中学杨雪明）
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2023年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训活动之同课异构《光的折射》课堂展示2（王佩佩 衢州二中博文中学 ）
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2021年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之教研专家的成长经历和研究成果一绍兴市教研员吕华荣《“新学导”课堂的研究和实践》
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经验分享：如何撰写物理教学论文（长沙市周南中学段石峰2024.2.3）
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元教学设计一一力·热整合（富阳中学闻浪洲）
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2023年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训活动之同课异构《超重和失重》课堂展示2（戎杰 慈溪中学）
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2019年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之展示课：安吉高级中学张国平《曲线运动》
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2021年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之教研专家的成长经历和教学主张一金华市教研员金利进《我的成长经历和教学观点》
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2012年浙江省课堂教学评比一等奖（第一名）：原桐乡茅盾中学沈超《曲线运动》
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之情景教学案例分享《电磁感应和交变电流—模拟潮汐发电为青岛居民供电》+《自由落体运动—制作反应时间》+北师大李春密教授点评
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指向物理学科核心素养的情境化教学改进研讨之主题报告《基于核心素养发展的高中物理实验教学》（江苏省教研室叶兵）
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2023年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训活动之同课异构《超重和失重》课堂展示 1（陈燕琴 台州中学西校区）
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合教学设计一一力电整合 (宏观物体运动)（天台中学张新华）
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2021年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之教研专家的成长经历和教学主张—陈东晓《教海泛舟 且行且思》
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合学习设计——运动·力·动量·能量整合（效实中学袁张瑾）
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之观摩课《机械能守恒定律》+《气体的等温变化》说课和评课
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2021年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之温岭中学资深特级教师赵海勇《课堂互动设计与实践》
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合教学设计一 力电整合 (微观粒子运动)（安吉高级中学郑黎）
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合教学设计一一力电整合（装置与场分析）（平湖中学马秀英）
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2020年浙江省普通高中物理“关键问题解决”专题研训之人民教育出版社物理室主任、人教版《普通高中教科书物理》分册主编张颖做的“《普通高中教科书物理》必修模块内容
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2023年浙江金华双新研训活动4：专家报告：义乌中学骆文洲《与青年教师交流物理教学》
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2020年浙江省普通高中物理“关键问题解决”专题研训之全国著名特级教师、人教版《普通高中教科书物理》副总主编黄恕伯做的“新高中教材练习题 的设计”的报告（下）
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2020年浙江省普通高中物理“关键问题解决”专题研训之全国著名特级教师、人教版《普通高中教科书物理》副总主编黄恕伯做的“新高中教材练习题的设计”的报告（上）
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之观摩课《气体的等温变化》（丽水中学方盛）
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2023年浙江金华双新研训活动1：同课异同展示课《牛顿第一定律》（俞翠华 金华一中）
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2021年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之"新课程物理多元开放教学模式的探索"（镇海中学黄国龙）
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2023年“关键问题解决”研训之同课异构《光的折射》+《超重与失重》听课有感（杭州市教研员屠旭滨+金华市教研员谢忠良）
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2021年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之"基于素养培养的学生分组实验教学探索"（安吉高级中学张国平 ）
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2022年浙江省中学物理教学年会之“黄国龙老师素养导向教学研究和实践”观点分享( 郭拯、杨继林、应俊、朱国庆、朱海英)
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探索学科素养形成进程的常态课——§2.4自由落体运动（一）
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浙江省2022年高中物理“关键问题解决”专题研训-溯本清源-电磁感应中交变电流类问题研究-黄冰倩执教+程伟林点评
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2022年高中物理“关键问题解决”专题研训-梁旭-单元整合学习设计研究的思路
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2020年浙江省普通高中物理“关键问题解决”专题研训之省教研员、人教版 《普通高中教科书物理》分册主编梁旭老师做的“正确认识教材合理使用教材”的报告（下）
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合教学设计一科学探究素养提升(安吉高级中学朱宝生)
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之课例分享:《测量电源的电动势和内阻》（青岛二中闫彩霞）+北师大李春密教授点评
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市教研中心二考复习常态课调研——微专题2 板块模型 力学三大观点的综合应用2023.2.22
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2020年浙江省普通高中物理“关键问题解决”专题研训之人民教育出版社物理室主任、人教版《普通高中教科书物理》分册主编张颖做的必修模块内容的报告（下）
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2021年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之观摩课《闭合电路欧姆定律》（杭四中齐国元）