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互动答疑 | 以《现代中国的形成,1600-1949》切题
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本视频是各位嘉宾在云南大学边疆与民族学部与政治学人公众号携手推出的“我们一起阅·探”系列活动上与线上观众的互动答疑环节,一起回顾!
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张凤阳:朝向公共生活世界:政治学研究的现象学进路是否必要及如何可能 | 政治学人2021年会
周光辉教授:《人民至上的现代价值及其实现》| 政治学人&《公共治理论坛》圆桌论坛
华中师范大学田先红:《注意力竞争与基层治理创新异化的逻辑》| 如何理解基层治理中的“伪创新”?
【政治学人·大讲堂——名家讲坛】第一期 北京大学燕继荣教授:政治发展的多维度
张友浪:政策反馈理论与设计 | 中国政策过程:议题与创新
周平:民族政治学的发展与创新 | 政治学人2021年会
【中国政策过程:议题与创新】曾明:政策议程设置的黑箱与研究中的盲点
【历史政治学:共识与反思】北京大学政府管理学院罗祎楠老师:《探寻中国历史中“人”的存在状态 :政治学回向历史的一种路径》。、
【历史政治学:共识与反思】吉林大学行政学院马雪松教授:《历史政治学的议题建构与发展前景》
丁煌教授:《以人民为中心: 政府治理创新的不懈追求》| 政治学人&《公共治理论坛》圆桌论坛
【历史政治学:共识与反思】中国政法大学政治与公共管理学院杨阳教授:《历史真实、世界视野与现代价值取向—— 历史政治学研究应坚守的几个原则》
【论政治学的公共管理化】复旦大学教授唐亚林:《大时代、大发展、大变动: 政治学研究的公共管理化反思及其出路》
【“晋升锦标”范式的反思与超越】浙江大学公共管理学院研究员 耿曙《晋升机制究竟如何影响领导行为?中国政府管理体制中的“目标动员”》
政治学人对话《比较政治学》作者团队 | 左才:案例比较、社会调查与因果机制分析——以扶贫研究为例
【历史政治学:共识与反思】中国人民大学国际关系学院杨光斌教授:《历史政治学与知识论原理》
【历史政治学:共识与反思】中国人民大学国际关系学院黄晨老师:《历史政治学的四种研究路径:基于问题、方法与史料的评估》
【论政治学的公共管理化】华东师范大学教授王向民:《学科、学术与政治:“政治学的公共管理化”刍议》
【可信的案例研究:方法与伦理】华东政法大学付建军:《在理论想象与案例真相之间:田野调查研究中的科学与价值》
【“晋升锦标”范式的反思与超越】华中师范大学政治与国际关系学院副教授 钟灵娜《晋升考核是万能的指挥棒?“分类考核”作为观察地方政府行为的契机》
吕德文教授:《监督下乡与基层超负:基层治理合规化及其意外后果》 | 政治学人·大学问
北京大学燕继荣教授:政治学为什么重要?
青年学者张力伟:基层政权的协商能力【政治学人政策解读】
颜昌武教授:《加压式减负:对基层减负难的一个解释性框架》| 政治学人·大学问
政治学人·大讲堂 | 五大学科共话:何以边疆?何来中国?【“我们一起阅•探”系列活动】
【可信的案例研究:方法与伦理】上海师范大学张振洋:《基于田野的可信案例研究:经历与感想》
【反思公共行政的关键问题】重新思考公共管理的理论和实践
阮思余副教授:如何做⼀个好的案例研究?【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究?】
【政治学人·对话学人】如何做接地气的调查研究?三位学者带你走向田野·理解中国
批判与争鸣 | 韩志明教授:你真的了解公共行政学吗? | 找回公共行政:危机即起点
佟德志:中国共产党对人民史观的历史创新 | 政治学人2021年会
【比较政治学研究的关键问题·大学问研讨会】著名学者王正绪、高奇琦、汪卫华、李春福、张汉共话比较政治关键问题
姜晓萍教授:《让人民共享美好生活:基本公共服务均等化的价值目标》| 政治学人&《公共治理论坛》圆桌论坛
【如何理解基层治理中的“伪创新”?】武汉大学杨华:《县域政府创新内卷的机制与逻辑》
【可信的案例研究:方法与伦理】上海师范大学张云翔:《意义与现实的对话:案例研究中文本的阐释》
【地方政府的注意力分配】中国人民大学陈那波:《中国地方政府的注意力分配:一个研究议程的展开》
身份何以重要,何以成危机?| 南京大学郭忠华:去往丹麦路上的“身份障碍”
【论政治学的公共管理化】山东师范大学公共管理学院副教授柳亦博:《融通亦或互补? 发展中的政治学与公共管理》
【我们一起阅·探系列】社会科学如何转向历史?
王亚华:政策过程理论的发展困境与创新方向 | 中国政策过程:议题与创新
庞明礼:当前中国公共政策研究的范畴与拓展 | 中国政策过程:议题与创新