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阮思余副教授:如何做⼀个好的案例研究?【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究?】
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政治学人大学问之中国政治学如何做好案例研究的回放来啦!
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陈超副教授:迈向理论导向的个案研究【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究?】
徐勇教授:同向不同路:现代国家的中国视角 | 以《现代中国的形成,1600-1949》切题
周振超教授:《条块关系从合作共治到协作互嵌:基层政府负担的生成及破解》| 政治学人·大学问
北京大学青年学者罗祎楠——案例:展现常识之外的动⼈之处【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究?】
张凤阳:朝向公共生活世界:政治学研究的现象学进路是否必要及如何可能 | 政治学人2021年会
庞明礼:当前中国公共政策研究的范畴与拓展 | 中国政策过程:议题与创新
【“晋升锦标”范式的反思与超越】上海大学社会学院副教授 庞保庆《晋升竞争真能调动政府投入?重新考察“晋升锦标”假说认定的官员行为模式》
【历史政治学:共识与反思】中国人民大学国际关系学院杨光斌教授:《历史政治学与知识论原理》
周光辉教授:《人民至上的现代价值及其实现》| 政治学人&《公共治理论坛》圆桌论坛
颜昌武教授:《加压式减负:对基层减负难的一个解释性框架》| 政治学人·大学问
左才副教授:案例选择中的“忌”与“宜”【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究?】
孔繁斌教授:全过程人民民主与政府治理创新 | 人民民主公开课第三堂
吕德文教授:《监督下乡与基层超负:基层治理合规化及其意外后果》 | 政治学人·大学问
宋贵伦:关于社区治理现代化的几点思考【政治学人·大学问——面向2035的城市社区政治研究】
【可信的案例研究:方法与伦理】上海师范大学张振洋:《基于田野的可信案例研究:经历与感想》
【论政治学的公共管理化】山东师范大学公共管理学院副教授柳亦博:《融通亦或互补? 发展中的政治学与公共管理》
李路曲教授:在共同性中寻找差异性:个案研究如何建构发展理论?【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究?】
肖滨教授:我们如何把握现代国家建构中的中国道路?| 以《现代中国的形成:1600-1949》切题
【政治学人·对话学人】如何做接地气的调查研究?三位学者带你走向田野·理解中国
汪仲启:空间中的国家:脱离单位,国家如何进入社会?【政治学人·大学问——面向2035的城市社区政治研究】
【中国政策过程:议题与创新】曾明:政策议程设置的黑箱与研究中的盲点
身份何以重要,何以成危机?| 著名学者何怀宏:哪些身份?何种政治?
【历史政治学:共识与反思】中国人民大学国际关系学院黄晨老师:《历史政治学的四种研究路径:基于问题、方法与史料的评估》
【历史政治学:共识与反思】吉林大学行政学院马雪松教授:《历史政治学的议题建构与发展前景》
【何来国家能力?】浙江大学耿曙教授:国家能力作为理论解释的反思与超越 | 我们一起阅·探
【可信的案例研究:方法与伦理】华东政法大学付建军:《在理论想象与案例真相之间:田野调查研究中的科学与价值》
政治学人对话《比较政治学》作者团队 | 左才:案例比较、社会调查与因果机制分析——以扶贫研究为例
批判与争鸣 | 韩志明教授:你真的了解公共行政学吗? | 找回公共行政:危机即起点
【何来国家能力?】中山大学黄冬娅教授:全能主义国家的社会再造 | 我们一起阅·探系列
胡晓东教授:《基层“减负”与治理:督考权的规范与边界》| 政治学人·大学问
佟德志:中国共产党对人民史观的历史创新 | 政治学人2021年会
华中师范大学田先红:《注意力竞争与基层治理创新异化的逻辑》| 如何理解基层治理中的“伪创新”?
武汉大学马克思主义学院唐皇凤:《中国式现代化的政党领导逻辑》
谭安奎教授精彩总结!学者齐聚与谈解答《身份政治》之惑
孟天广教授:比较政治中的中国民主路径
【历史政治学:共识与反思】华中师范大学政治学部徐勇教授:将历史纳入政治学—以单一制国家的中国建构为例
王伯承老师:《风险社会时代的“基层减负”困局》| 政治学人·大学问
唐亚林教授:《“让人民过上好日子”:当代中国公共治理现代化的演展逻辑》
【可信的案例研究:方法与伦理】上海师范大学张云翔:《意义与现实的对话:案例研究中文本的阐释》
杨宏山:试验民主与韧性治理:中国改革的行动逻辑 | 中国政策过程:议题与创新