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初中数学：用两种解题思路，告诉你如何求K的取值范围
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初中数学：不要分类讨论，直接利用分离变量法，确定a的范围
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初中数学：利用三角函数的性质，求y的取值范围
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初中数学：图形看着很简单，但是做起来并不简单
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初中数学：确定未知数的范围，脱去绝对值符号，即可求解
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初中数学：在任意四边形中，若对角线垂直，那么有如下结论
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初中数学：利用好角度关系，做对辅助线，瞬间就知道答案
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初中数学：多次利用四点共圆性质，证明角度之和是180度
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初中数学：利用未知数的范围，不用解方程，也可以求值
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用两种方法告诉你，怎么解绝对值最小值问题
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初中数学：纯计算角度是不行的，还得做辅助线
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初中数学：根据已知的等式，利用韦达定理，确定t范围
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初中奥数：通过消元，推导未知数的取值范围，分类讨论即可
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初中数学：老师说：“大家注意，我要开始变形啦”
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初中数学：本来可以做对的题目，因忽略未知数范围，错失答案
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初中数学：求代数式取值范围，最稳妥的方法之一：判别式法
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初中数学：想好怎么做辅助线，求线段最大值很容易
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初中数学：看似简单，但是能把这题做对的人，寥寥无几
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初中数学：给出两种证明方法，证明角平分线定理
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初中数学：没有给数值，利用垂直条件，确定三角函数的值
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初中数学：利用这个性质，可以搞定绝大多数的面积问题
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初中数学:三角形中，已知角度的大小关系，分析三角形的形状
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初中数学：解方程，关键在于理解方程有奇数个解的含义
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初中几何：巧妙构造辅助线，解决3条动线段最短路径问题
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初中数学：如果不知道角平分线定理，那就得费劲算
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初中数学：常规方法就不讲了，换个几何的思路试试看
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初中数学：想找几何的证明方法，最后选择更加简洁的代数方法
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初中数学：另辟蹊径，利用判别式的思想，快速证明结论
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初中数学：已知三角形三条中线的长度，求三角形的面积
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初中数学：求弦的最小值，分析一下，发现只要找到最小直径就好
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初中数学：换个角度看问题，分解因式立马变的简单
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初中数学：考察做辅助线的一道好题目，难度适中
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初中数学：专门讲一下半角模型，为后续视频做个铺垫
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初中几何：又是一道好题，根据证明结论，构造直角三角形破局
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初中数学：根据三角形三边的等式关系，求三角形的形状
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初中数学：两等式很相似，不用直接解方程，找出关系即可
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小学数学排水法问题，却有了两种不同的答案，感觉都有道理
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初中数学：图形内一点的问题，大概率需要了解这个套路
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初中数学：虽然只有一个方程，分析得当，既然可以求解
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初中数学：避免单独代入求值，整体代入更合适
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初中数学：家长被这道题目难住，当个会做题的家长不容易