2021广东省中小学实验教学说课活动 高中
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第七届全国中小学实验教学说课活动——初中
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第七届全国中小学实验教学说课活动——高中
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第八届全国中小学实验教学说课活动——高中
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第八届全国中小学实验教学说课活动——初中
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第六届全国中小学实验教学说课活动——高中
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【2025高中生物一轮复习】限时练6 微专题1 囊泡运输和细胞自噬 新高考创新设计全国通用新教材新课标网课必修一必修二选择性必修123
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2021广东省中小学实验教学说课活动 初中
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2021广东省生物学概念教学大赛决赛
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第六届全国中小学实验教学说课活动——初中
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2022年广东省中学生物教师概念教学大赛决赛
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2020年广东省优秀自制教具评选活动
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2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
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【2025高中生物一轮复习】限时练1走近细胞 学说统一性多样性 新高考创新设计全国通用新教材新课标网课必修一必修二选择性必修123
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初中生物学课标、教材中的实验探究
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基于项目式学习的初中生物学实验教学
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基于生物学科核心素养的单元教学设计与实践研究1
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林祖荣：2022年高考生物命题趋势及备考策略
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基因表达与性状的关系+基因突变和基因重组——合肥市普通高中“双新”国家级示范区建设区域教研周活动
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基因的表达与性状的关系——2021南山区高中生物学高一接力研讨课
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国家义务教育《生物学课程标准（2022年版）》解读
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单元教学：基因的分离和自由组合
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（选择性必修1）专家解读单元2：神经系统通过调控各器官、系统的活动维持机体稳态
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2024年第十三届全国物理科学方法教育学术研讨会——科学晚会
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如何在《生物学通报》上发表文章——教育部课程中心高中生物教研（北京）基地“精品教研”活动（一）生物学科专家报告会
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指向深度学习的单元教学设计与实践——高中生物学选择性必修模块现场课研讨1
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伴性遗传
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人教社专家讲高中生物学新教材 —— 选择性必修（全集）
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生物学与社会·跨学科主题学习的设计与实施
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酶的作用——生物学科基于深度学习的单元教学设计实践
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2025李林高中生物暑假提升【暑假逆袭课vip付费内部课程分享】一轮复习新课程
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长郡教育集团2022年新高考生物备考策略研讨会
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孟德尔豌豆杂交实验(1)
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初中生物学“呼吸作用”演示实验的改进
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降低化学反应活化能的酶——酶的作用
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基础教育实验精品课遴选活动专题培训
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3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段
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伴性遗传（普通高中新课程学科教学观摩研讨与培训交流活动）
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选择性必修1“稳态与调节”模块解读与“大单元教学”设计指导
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2022年人教版高中生物学新教材网络答疑视频集锦
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第35届国际生物学奥林匹克竞赛（IBO）——开幕式 2024/7/7