20220505发展核心素养 构建学习课堂：专家点评 北京教科院 李伏刚
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课3《有机合成的应用》北京八中 马晓梅
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10 神奇花卷变色记——基于证据推理素养发展的复习单元 北京密云三中 张爽
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课1《认识有机合成》北京八中 韩洋
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20220505发展核心素养 构建学习课堂（高一）必修第二册展示课1《金属矿物的开发利用》北京八中 田勇
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课2《有机合成路线分析》北京八中 杨萌
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20220505发展核心素养 构建学习课堂（高一）必修第二册展示课3《设计一座炼铝工厂》北京八中 王竹红
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29日-4优质课 高三 基于“情境发展任务”的化学课堂教学为例 微专题：实验探究类归因问题 苏州高新一中 姚明站
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20220505发展核心素养 构建学习课堂（高一）必修第二册展示课2《海洋资源的开发利用》北京八中 连冰
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20220505发展核心素养 构建学习课堂：核心素养导向的的单元教学设计介绍 北京八中焦鹏（主持 北京西城研修院李彩霞）
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基于大概念建构的化学主题教学设计与实践——以《化学反应与能量》主题研究为例-东师附中【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示
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20220513有机化合物教学教学策略-4-说课：乙醇和乙酸单元教学设计 冯三羊
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20220513有机化合物教学教学策略-2-识醋知“源” 人大附中通州校区 冯三羊
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20220401【南方教研大讲堂】第三十三场：基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动
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12月29日上午 重新审视学科核心素养导向的化学课堂教学 王祖浩教授
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20220513有机化合物教学教学策略-3-寻味识酸 郎庆利 通州运河中学
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5-课例点评-指向深度学习的元素化合物单元教学设计与实践——以氮及其化合物教学为例 安徽教科院教研员夏建华（第五期22.3.22“非金属及其化合物”教学要点梳理
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20220513有机化合物教学教学策略-5-探秘果醋酿造——寻味识酸 郎庆利
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说课【高中化学】“化学能与电能”项目式学习-简易车载电池的设计与制作-汕头中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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寻一抹中国红 植一份爱国情（教师：吴江黔 学校：南昌师范附属实验小学）
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20220514 义务教育化学课程标准 郑长龙教授（东师教师教育论坛 “义务教育课程标准（2022年版）大家谈”）
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12月29日上午 高中化学教学设计与组织——基于单元整体视野 王峰老师 扬州教科院教研员
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-5-专家评课：《氧化还原反应》教学问题讨论 首师大黄燕宁
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4-说播课：从三维视角认识自然界中的氮循环——以《手持技术助力氮的学习》为例 淄博七中仇兴叶（第五期22.3.22“非金属及其化合物”教学要点梳理）
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信任与爱，不负期待——来自子夜的微信（教师：周子夏 学校：北京市通州区第六中学）
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第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛-中等职业教育组
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-6-专家讲座“跨区域联研开展基于核心素养的高中化学教学策略与方法行动研究 北师大王磊教授
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20220428【化学】2022版义务教育课标解读与优化作业设计 金太阳
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6-水溶液中的离子反应与平衡教学问题梳理与教学策略 安徽教科院夏建华老师.mp4
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20220423——2023年新高考新教材背景下一轮备考策略-化学【金太阳】
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第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛中小学总决赛（小学组）
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第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛中小学总决赛（高中组上午场）
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20220513有机化合物教学教学策略-6-专家点评：乙醇和乙酸教学设计点评 暨 有机物教学策略指导 陈颖 海淀进修学校
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12 自制生态鱼缸气体发生器——基于真实情境对”身边的化学物质“的探索与实践 北京市陈经纶中学 郑潇洁
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开幕式：介绍来宾、领导致辞、北京中学办学汇报 演讲者：北京中学 夏青峰 校长【第八届北京中学构建未来理想学校学术研讨会】
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5-课堂实录 水的净化——影响盐类水解的因素 王丽晶.mp4
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以红色之名，唱响青春之歌——践行爱国主义教育（教师：熊薇 学校：贵阳市第二十一中学）
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第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛-小学教育组
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8 从化学视角看”DNA“ 北京中学 杨鹏
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成长，恰似一场花开（教师：黄素颖 学校：重庆市渝中区中华路小学）
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20220316 高中化学“双新”【专家点评】《转变教学方式 落实核心素养》南昌市教科院 张知浪老师