观察评价1
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观察评价
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读懂儿童 观察评价 指标
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语言领域观察评价
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基于连续观察的课程创生
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数学观察评价
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科学领域下幼儿行为观察评价
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幼儿园评价
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师幼互动策略
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语言领域的幼儿观察记录
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指南 语言领域目标解读
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观察并支持幼儿的游戏（情绪篇）
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自主游戏的观察渐入
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艺术领域的观察记录
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指南语言领域4
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生成课程
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如何理解“一对一倾听”
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社会领域下的幼儿社会观察记录
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自主游戏观察策略2
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指南-健康领域1
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面向全体，兼顾个体的 观察路径探析
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黄瑾
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园本课程2
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评估指南背景下的师幼互动
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积木建构游戏与幼儿数学学习
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游戏活动案例
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儿童视角下的环创