四年级期末复习，好的解题习惯是什么？
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四年级期末复习，计算，复习算法，也复习算理
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四年级学习“垂线与平行线”，教师问：谁看懂了板书？
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四年级学习“认识多位数”，“市、村、镇”，学生都懂吗？
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三年级综合练习，好的解题习惯是什么？
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四年级期末复习，解决问题，有争议，怎么办？
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四年级期末复习，好的解题习惯是什么？（2）
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四年级学习“运算律”，学生知道了5个运算律，学什么？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，解问题，学方法
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四年级学习“垂线与平行线”，3：30，直角？
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四年级学习“平移、旋转和轴对称”，四年级下学期，数学学什么？
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四年级学习“认识多位数”，学生“多想了”，教师多想了吗？
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四年级期末复习，学生板书写得慢，怎么办？
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四年级学习“运算律”，加法交换律和加法结合律比较
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，为什么把这三题放在一起？
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四年级期末复习，学生推荐复习课上再研讨的题目（2）
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四年级期末复习，教师发现自己说错了，怎么办？
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四年级学习“垂线与平行线”，动手折一折
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四年级学习“升和毫升”，学生从“升和毫升“
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，数学问题的“延迟处理”
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四年级学习“垂线与平行线”，做完了，再想一想
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四年级学习“混合运算”，前一天数学题，学生课后做了“小研究”（2）
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四年级学习“解决问题的策略”，画图，是需要指导的
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三年级学习“千米”，学生课前走了1千米之后
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，前一天课的“损失”，后一天“补”
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四年级学习“确定位置，前一天的题目，后一天“接着用”（1）
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四年级奥数举一反三：第14周《植树问题》王牌例题2讲解
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，学生关于“三角形内角和”的问题
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四年级学习“两、三位数除以两位数”，教师不教，学生会“调商”吗？
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四年级学习“认识多位数”，学生说题目不严谨
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四年级学习“运算律”，运算律，学生的整理（3）