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6.例析北京市学业水平合格考试题
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5.例析北京高考试题
4.素养导向考试评价
01教学目标的地位功能
3.考试评价与课程改革同向而行
1.考试评价改革价值取向
03 必修1《中国特色社会 主义》内容解读
02-造成教学转变困境的原因是什么
02教学目标困惑
05教学目标的达成
03-实现教学理念转变的必要性是什么
01 高中思想政治教材为什么改?
03-什么是学科精神
05资源:综合探究
05-什么是公共参与
02活动型学科课程
03尊重学生身心发展规律,改进教学方式
05-实现教学实施方式转变的宏观策略有哪些
6教学目标相关理论
04-什么是法制意识
06-实现教学实施方式转变的微观策略有哪些
01-实现教学转变的现实困境是什么
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04用好探究与分享.mp4
04-实现教学理念转变的策略有哪些
06创造性使用教材资源建议
04建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价根据
05 必修3《政治与法治》 内容解读
02认识教材资源
05从课例《我国的个人收入分配》看思政课基本理念的落实
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