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3.考试评价与课程改革同向而行
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01核心素养
2.考试评价改革基本情况
02 如何理解统编教材的内容安排
1.考试评价改革价值取向
03教学目标确定
02认识教材资源
05-实现教学实施方式转变的宏观策略有哪些
5.例析北京高考试题
6.例析北京市学业水平合格考试题
06创造性使用教材资源建议
01教学目标的地位功能
01-实现教学转变的现实困境是什么
05资源:综合探究
06-实现教学实施方式转变的微观策略有哪些
04用好探究与分享.mp4
01 高中思想政治教材为什么改?
01坚持正确的思想政治方向
05教学目标的达成
03 必修1《中国特色社会 主义》内容解读
06-如何理解学科核心素养的水平
02-什么是政治认同
6教学目标相关理论
03-什么是学科精神
05 必修3《政治与法治》 内容解读
04建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价根据
03尊重学生身心发展规律,改进教学方式
05-什么是公共参与
04 必修2《经济与社会》 内容解读
06 必修4《哲学与文化》 内容解读
05从课例《我国的个人收入分配》看思政课基本理念的落实
学霸的无奈。章昊:笑笑,习惯了。
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