植物生长素（第1课时）
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植物生长素的发现
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隔离在物种形成中的作用
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染色体变异 课时1
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染色体变异 课时2
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植物的开花和结果
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故事情境贯穿的“被动运输”教学设计
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课件展示 2.4（第1课时） 蛋白质是生命活动的主要承担者
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落实社会责任的“免疫学应用之疫苗”教学
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基因表达产物与性状的关系 课时1
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细胞膜、DNA、血糖平衡调节、植物激素、群落的结构
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染色体变异
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细胞的增殖
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生长素的生理作用
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“植物生命活动的调节”单元教学研讨
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种子植物
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协同进化和物种多样性的形成
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藻类苔藓和蕨类植物；DNA是主要的遗传物质
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“细胞的物质输入和输出”单元教学研讨
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免疫调节和植物生命活动的调节”单元教学研讨
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基因表达与性状的关系 课时2 表观遗传
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发酵工程（深度学习）
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单元整体教学设计与实施：遗传与变异、生物与环境
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物质运输的泵——心脏
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【离谱事件】一次意外竟让哈佛医学院怀疑，人类是否真的需要大脑
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被动运输
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探究植物细胞的吸水和失水1
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人类遗传病
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生态系统中存在信息传递
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免疫调节
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受精作用
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细胞癌变、基因重组
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基于真实科研情境创设的“基因在染色体上”的教学
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基因工程、细胞凋亡
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基因指导蛋白质的合成、翻译、基因突变和基因重组
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生物的变异 系列视频
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人为什么一定要会生病，糖尿病和癌症竟然是为了让我们生存下去？
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适应是自然选择的结果
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细胞的能量货币“ATP ”
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（选择性必修1）专家解读单元5：植物生命活动主要受植物激素的调节
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细胞分化产生不同类型的细胞